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種一片樹葉
張鵬
      ①埋下一片樹葉,固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美麗的夢。
      ②我4歲那年的秋天,枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,覺得很美。玩賞了半天,我忽發(fā)了一個奇怪的想法:這個曾經(jīng)是樹伯伯身上一分子的葉,把它種進(jìn)土里之后,必定可以長出一棵同樣的大樹!
      ③于是我撿了許多片葉子,虔誠地跪在地上挖了個小坑,把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我,我也會漸漸長大一樣,我堅(jiān)定地相信我的夢馬上可以實(shí)現(xiàn)。
      ④我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹,直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷,所以不敢出來,等明年開春,一定會長得更好!我依舊固執(zhí)地(堅(jiān)守  堅(jiān)持)著自己的夢,直到燕子銜泥,楊柳吐芽……
      ⑤長大后,我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。那些埋在土里的樹葉,成為我生命的一根支柱,替我遮擋著成長路上越來越多的風(fēng)風(fēng)雨雨,為我撐起一片湛藍(lán)的天空。那件事,我會為之自豪一輩子……
      ⑥記得有人這樣說過□和成年人在一起□大家學(xué)習(xí)的是對方的冷漠□世故和虛偽□和孩子們在一起□感染的是他們的熱情□誠實(shí)和純真□話雖有些(偏頗  偏激),但人生的旅程中,人們的確應(yīng)經(jīng)常用“童心”這面鏡子,來審視一下自己日漸風(fēng)化了的心靈。孩童時那種天真無邪(xié  xiá),那種幼稚可笑的一舉一動;那雙清澈透明,不摻一絲雜質(zhì)的眼睛,不正被我們當(dāng)做“幼稚”而隨手拋棄了嗎?人每走一步都會從身上(失落  遺落)一些東西,而往往被人隨意丟掉的,也是最最珍貴的,是那顆晶瑩剔( tì  tī)透的童心。
      ⑦種一片樹葉吧,你定會擁有一棵參天大樹。
(1)選擇正確的讀音或詞語,用橫線標(biāo)出來。
(2)聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。
      ①固執(zhí):
古板執(zhí)著,不愿變通。
古板執(zhí)著,不愿變通。

      ②虔誠:
恭敬而有誠意(多指宗教信仰)。
恭敬而有誠意(多指宗教信仰)。

(3)給文中的第⑥自然段的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
(4)“人們的確應(yīng)經(jīng)常用‘童心’這面鏡子,來審視一下自己日漸風(fēng)化了的心靈?!边@句話中用“日漸風(fēng)化”來形容“心靈”是否確切?為什么?
確切。人們在成人的世界里,感受到太多的冷漠、世故和虛偽,為使自己更適應(yīng)環(huán)境,純真、熱情逐漸蛻化,心靈像裸露的石頭被風(fēng)化一樣,日趨虛偽、冷漠,并最終被世俗同化。
確切。人們在成人的世界里,感受到太多的冷漠、世故和虛偽,為使自己更適應(yīng)環(huán)境,純真、熱情逐漸蛻化,心靈像裸露的石頭被風(fēng)化一樣,日趨虛偽、冷漠,并最終被世俗同化。

(5)短文最后一個自然段在全文中起了什么作用?它表達(dá)了作者怎樣的情感?
點(diǎn)明題目,深化中心。作者希望人們保留一些兒時的熱情和純真,擁有一片純潔的天空,不為世俗污染,表達(dá)了作者對熱情、誠實(shí)、純真的渴望和呼喚。
點(diǎn)明題目,深化中心。作者希望人們保留一些兒時的熱情和純真,擁有一片純潔的天空,不為世俗污染,表達(dá)了作者對熱情、誠實(shí)、純真的渴望和呼喚。

(6)種一片樹葉,意味著在心靈種下
熱情
熱情
,種下
誠實(shí)
誠實(shí)
,也種下
純真
純真
。即將畢業(yè),邁向新征程的我們,今天種下一片
希望
希望
的“樹葉”,明天定會擁有一棵“參天大樹”。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】古板執(zhí)著,不愿變通。;恭敬而有誠意(多指宗教信仰)。;確切。人們在成人的世界里,感受到太多的冷漠、世故和虛偽,為使自己更適應(yīng)環(huán)境,純真、熱情逐漸蛻化,心靈像裸露的石頭被風(fēng)化一樣,日趨虛偽、冷漠,并最終被世俗同化。;點(diǎn)明題目,深化中心。作者希望人們保留一些兒時的熱情和純真,擁有一片純潔的天空,不為世俗污染,表達(dá)了作者對熱情、誠實(shí)、純真的渴望和呼喚。;熱情;誠實(shí);純真;希望
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.2
相似題
  • 1.閱讀。
    不識字的老師      那個年代的留美學(xué)生,暑假打工是唯一能yán續(xù)求學(xué)的方法。
          仗著身強(qiáng)體壯,這年我找了份高薪的伐木工作,在科羅拉多,工頭替我安排了一個伙伴--一個碩壯的老黑人,大概有60多歲,大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字,整個夏天在他那厚嘴唇間,我的名字成了“我的孩子”。
          一開始我有些怕他,在無奈下接近了他,卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下,有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他,繼而在那個夏日的結(jié)束時,他成為我一生中難忘的長者,帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂,看清了真正的世界。
    ??有一天,一早我的額頭被卡車頂桿撞個大包,中午時,大拇指又被工具砸傷了,然而在午后的烈日下,仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊,我搖頭抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽:“別怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會有倒霉與痛苦的?!蔽覀z在珍惜中,又開始揮汗工作,不久太陽依約下山了。
          一次,兩個工人不知為什么爭吵,眼看卷起袖子就要揮拳了,他走過去,在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話,兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”,他說:“我只是告訴他倆:你們正好站在地獄邊,快退后一步?!?br />      午餐時,他總愛夾條長長的面包走過來,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝,他聳聳肩笑道:“他們把面包做成長長的一條,我想應(yīng)該是方便與人分享,才好吃吧。”從此我常常在午餐中,掰一段他長長的面包,填飽了肚子,也溫暖了心坎。
          伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話,刻薄地叫罵著同事以取樂,然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么,他說:“如來人們能學(xué)會把白天說的話,夜深人靜時再咀嚼一遍,那么他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說?!边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。
          有一天,他拿了一份文件,叫我替他讀一讀,他咧著嘴對我笑了笑:“我不識字?!蔽易屑?xì)替他讀完文件,順口問他,不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道:“孩子,上帝知道不是每個人都能識字,除了《圣經(jīng)》,他也把真理寫在天地之間,你能呼吸,就能讀它?!?br />      現(xiàn)在,路瑟也許不在了,然而,我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人,卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。
    (1)注音或?qū)憹h字。
     

    邊緣
     

    yán
     
    續(xù)
     

    (2)從文中找出下列兩個詞語的同義詞。
    溫柔-
     

    粗壯-
     

    (3)第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭?有何作用?
    (4)第③段中“再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會有倒霉與痛苦的。”你是怎樣理解這句話的?
    (5)通讀全文,請用簡潔的語言概括出老人的性格特點(diǎn)。
    (6)請用文中的語句回答:“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他,以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢?

    發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:154引用:4難度:0.1
  • 2.閱讀短文,回答問題。
    硬翅膀的紙飛機(jī)      ①新上任的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天,她正在給四年級的學(xué)生上課,在黑板上認(rèn)真地板書。一向愛惡作劇的張明疊了一個紙飛機(jī),準(zhǔn)備給這位
     
    的班主任老師一個特殊的“見面禮”,于是他使勁兒將紙飛機(jī)朝黑板方向拋去。
          ②可是,紙飛機(jī)還沒飛到講臺就“熄火”了,“墜落”在講臺邊。頓時,教室里一陣哄笑。當(dāng)葛老師回身講課時,又是一片安靜。過了一會兒,當(dāng)葛老師再次轉(zhuǎn)身板書時,張明又拋出了一個紙飛機(jī),這回紙飛機(jī)很爭氣,直飛黑板,
     
    地“撞”在葛老師的手臂上,又是一陣哄笑!
          ③年輕的葛老師轉(zhuǎn)過身,表情淡定地望著在座的學(xué)生。教室里安靜了許多,所有的學(xué)生都在等待著一場“暴風(fēng)雨”的來臨。葛老師彎下身,拾起地上的兩個紙飛機(jī),慢慢地走到了張明的面前,笑著問:“這都是你的‘杰作’吧?”望著葛老師異樣的表情,張明反而感到
     
    。教室里突然“凝固”了,沒有一點(diǎn)響聲……
          ④年輕的葛老師依然笑著問:“張明同學(xué),你能回答老師一個簡單的問題嗎?”張明抬起頭。用有些慚愧而又好奇的眼睛盯著葛老師。所有的目光也都齊刷刷地轉(zhuǎn)向葛老師?!澳隳芨嬖V我,為什么第一個紙飛機(jī)沒能‘撞’到我,第二個卻準(zhǔn)確地‘撞’到我了嗎?”張明
     
    地回答:“第一個紙飛機(jī)太軟了,飛不起來,第二個我是用硬紙疊的?!?br />      ⑤葛老師走向講臺,嚴(yán)肅地對同學(xué)們說:“說得好!我們在座的每一位同學(xué)其實(shí)都是一個紙飛機(jī),軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來,它沒有硬翅膀,只有練就了一對硬翅膀,才能飛得又高又遠(yuǎn)!”望著已經(jīng)被深深吸引住的學(xué)生。葛老師不失時機(jī)地說:“如果我們每一天都在無所謂地浪費(fèi)時間,而不把心思和精力放在學(xué)習(xí)上,那么我們的翅膀永遠(yuǎn)不會變硬,也永遠(yuǎn)飛不高飛不遠(yuǎn)!”說完,葛老師把第二個紙飛機(jī)拋向空中,所有的目光隨著那雙“硬翅膀”在移動……
          ⑥這件事對我觸動很大,從某個角度看,我們每個人也都是一個紙飛機(jī),軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來,因?yàn)樗鼪]有硬翅膀。只有練就了一對硬翅膀,才能飛得又高又遠(yuǎn)!
    (1)“見面禮”和“杰作”在文中指
     
    。
    (2)聯(lián)系上下文,給文中的空白處選擇合適的詞語,填上選項(xiàng)。
    A.不知所措
    B.初來乍到
    C.支支吾吾
    D.不偏不倚
    (3)文章是按照
     
    的順序?qū)懙?。請你概括文章主要?nèi)容。
     

    (4)讀文中第3段畫“                 ”的句子,如果你是教室中的一名學(xué)生,此時你的心里會想:
     

    (5)文中對葛老師主要運(yùn)用了
     
    、
     
     
    描寫,這一系列描寫表現(xiàn)出葛老師
     
    。
    請你選擇對葛老師描寫感觸最深的一處在文中空白處作批注。
    (6)說說你對“只有練就了一對硬翅膀,才能飛得又高又遠(yuǎn)”這句話的理解。
     

    發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:36引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面短文,完成下列各題。
    燭心      ①喬遷新居,還沒收拾完畢,突然停電了,室內(nèi)一片漆黑。
          ②“篤、篤、篤”,小莉剛摸到蠟燭和火柴,門外便傳來了敲門聲。
          ③打開門一看,原來是一個小男孩,仰著小臉,背著手:“阿姨,你家有蠟燭嗎?”
          ④“怎么?剛搬進(jìn)來第一天就支使孩子來借東西,這樣的鄰居真讓人無語……這不行,今天借給他家蠟燭,明天說不定還來借什么。不,不行!”小莉的腦子急速地轉(zhuǎn)著。
          ⑤“哎呀,真不巧,阿姨剛搬來,也沒有蠟燭?!闭f完就準(zhǔn)備關(guān)門。
          ⑥“阿姨,你看,我媽媽讓我送來的?!毙∧泻⒆儜蚍ㄋ频膹谋澈蟪槌鍪?,高高地舉著兩根紅紅的蠟燭。
          ⑦面對孩子澄澈的眼睛,小莉一下子愣住了。她無力地蹲下來,扶住孩子的肩膀,臉卻扭向一邊,不敢與孩子對視……
    (1)這篇小小說只有二百余字,情節(jié)富于變化,語言凝練但意味深長。小說開篇只用六個字點(diǎn)明故事發(fā)生的環(huán)境:
     
    ;小說很巧妙地塑造了兩個人物形象,一個是站在“臺前”的
     
    ,一個是藏在“幕后”的
     
    。
    (2)第④自然段主要對小莉的
     
    進(jìn)行了描寫,第⑦自然段主要對小莉的
     
    進(jìn)行了描寫,這樣寫的好處是:
     
    。
    (3)小說在后面才點(diǎn)明小男孩的來意,這樣寫有什么好處?
     
    。
    (4)你覺得作者為什么用“燭心”做題目呢?寫出你的理解。
     
    。
    (5)你喜歡這篇小說中的小莉嗎?為什么?寫出你的理由。
     

    發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:58引用:3難度:0.4
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