閱讀下面材料，回答問題。
材料一：第三次科技革命，人類在原子能、計算機、航天技術、生物工程等領域取得了巨大成就。這次科技革命似驚雷閃電，迅速席卷了整個世界。在這次科技革命的浪潮中，中國在多個領域取得了重大突破。下面兩幅圖是我國在第三次科技革命中作出科技成果的兩位科學家。

材料二：我們現(xiàn)在已經(jīng)比過去強，以后還要比現(xiàn)在強，不但要有更多的飛機和大炮，而且還要有原子彈。在今天的世界上，我們要不受人家欺負，就不能沒有這個東西。
——毛澤東《論十大關系》如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志。
——鄧小平《中國必須在世界高科技領域占有一席之地》材料三：科技革命，極大地促進了人類社會的進步，改善了人們的生活。但是，科技發(fā)展也帶來了許多負面影響，到21世紀初，人類不止一次打開“潘多拉的盒子”。全球變暖、臭氧層受損、沙漠化加劇、物種滅絕、核威脅和核危機……以科技進步為核心的人類文明如何發(fā)展，已成為人類邁向知識經(jīng)濟時代的重大課題。
材料四：要牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，著力提高發(fā)展質量和效益，形成平衡發(fā)展結構，改善生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)合作共贏，增進人民福祉。
——2015年《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》（1）根據(jù)材料一并結合所學，分別寫出兩位科學家的研究成果。
（2）根據(jù)材料二，想一想，當時的中國為什么要下決心發(fā)展“兩彈一星”？
（3）根據(jù)材料三談談你對科技改變人類社會表現(xiàn)為哪些方面？
（4）根據(jù)材料三和材料四，并結合所學，針對科技帶來的負面影響，想想作為中學生我們應該怎樣做？