如果把元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學習主題，那么這個學習主題應該是（ ?。?/h1>
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：180引用：40難度：0.8
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1．大禹治水的精神數(shù)千年來為人們景仰、傳承和頌揚。大禹吸取父親用“堵”的辦法治水失敗的教訓，改用“通大川，決（疏通）壅塞，鑿龍門……疏三江五湖，注之東?！保ā秴问洗呵?古樂》），用疏導的辦法治理了水患?！秴问洗呵铩返挠涊d彰顯的大禹治水的精神是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/29 22:30:7組卷：300引用：35難度：0.8 -
2．“櫛風沐雨”形容的是人經(jīng)常在外不顧風雨的辛苦奔波，它最初指的是我國古代一位傳奇人物，“勞身焦思，居外十三年，過家門而不敢入”。請問，這個成語反映的是我國古代的哪一傳說？（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/17 19:0:1組卷：90引用：11難度：0.9 -
3．閱讀下列材料?；卮饐栴}。
“通大川。決壅塞，鑿農(nóng)門……疏三江五湖，注之東海，以利黔首?！?br />——《呂氏春秋》
（1）文中所指是什么人的什么事跡？
（2）他治水時總結教訓，采取什么方法終于解除了水患？
（3）他最典型的故事是什么？
（4）他是通過什么方式當上部落聯(lián)盟首領的？發(fā)布：2024/11/15 19:30:1組卷：26引用：3難度：0.4
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