閱讀材料，完成下列要求。
材料一 垂拱三年，或誣告（宰相）祎之，……（武）則天特令肅州刺史王本立推鞠（審問）其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不經(jīng)風(fēng)閣（中書?。[臺（門下?。?，何名為敕？”則天大怒，以為拒捍制使，乃賜死于家。
——《舊唐書?劉祎之傳》材料二 （宋代中國）現(xiàn)代化的程度令人吃驚，貨幣經(jīng)濟(jì)、紙鈔、流通票據(jù)、高度發(fā)展的海外貿(mào)易……各方面，中國是當(dāng)時世界上首屈一指的國家，其自豪足以認(rèn)為世界其他各地皆為“化外之邦”。
材料三 元代，一些大陸人到澎湖建造茅屋，男耕女織，種植黃豆、黍子，還把瓷器運到臺灣。明朝中后期，大陸的零散商人活躍于臺灣與澎湖各個地方，每年都有十多艘船只把大陸的瑪瑙、瓷器、布和鹽運往臺灣，換回臺灣出產(chǎn)的鹿脯和皮、角等，從事兩岸間的貿(mào)易活動。17世紀(jì)以來，大陸人不斷進(jìn)入臺灣，大陸客家人還出資興建水利工程，推動臺中與臺北水利灌溉系統(tǒng)形成，嘉慶十五年，清政府設(shè)官管理農(nóng)事，推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，使臺灣高山族人“始知置備耕牛、農(nóng)具，漸通漢人語言”，也學(xué)會“烹調(diào)飲食”。
——摘編自陶誠《歷史上大陸對臺灣的開發(fā)》（1）據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，說明劉祎之為何不認(rèn)可王本立宣讀的“敕書”，結(jié)合所學(xué)知識，回答材料反映的政治制度的歷史意義。
（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，說明宋代中國“現(xiàn)代化的程度令人吃驚”的商業(yè)表現(xiàn)。
（3）根據(jù)材料三概括元明清時期臺灣得以開發(fā)的原因。（不得摘抄材料）。結(jié)合所學(xué)知識，補(bǔ)充兩條這一時期“臺灣得以開發(fā)”的原因。