【激發(fā)心志,訴家國情懷】
小文學(xué)習(xí)完1~2單元的文章后,寫了下面這篇讀書感悟,想作為小組展示的開場白,請你指導(dǎo)。
◆愛國是一個gèn( ?。┕挪蛔兊脑掝},也許就是將自己的一生奉獻(xiàn)給國家,不管遭遇怎么樣的挫折都鍥而不舍;也許就是帶著心中小小的種子酣然入夢,將一顆赤子之心嵌入國家成長的年輪里。
◆鮮為人知的巾幗英雄花木蘭替父從軍,英勇奮戰(zhàn),愛國于她而言就是保一家平安;“許身國威”的兩彈元勛鄧稼先用生命詮釋無悔堅(jiān)守,愛國于他而言就是“鞠躬盡瘁,死而后已”;為爭取民主瀝盡心血、拍案而起的聞一多,愛國于他而言就是不計(jì)個人安危,勇往直前。他們的英雄氣pò( )垂千古,愛國精神激勵吾輩。
(1)根據(jù)拼音,在“橫線”里填寫漢字。
①gèn 亙亙古不變
②氣pò 魄魄
(2)判斷加點(diǎn)字詞的詞性。
①也許 副詞副詞
②于 介詞介詞
(3)小語想積累美文,請你幫忙找出上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 CC
每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。恰如一棵樹,如果花不漂亮,也許 ;如果葉子也不漂亮,也許 ;如果花、葉子和枝干都不漂亮,也許 。
A.葉子會青翠欲滴 | 體態(tài)會綽約生姿 | 枝干會錯落有致 |
B.枝干會錯落有致 | 葉子會青翠欲滴 | 體態(tài)會綽約生姿 |
C.葉子會青翠欲滴 | 枝干會錯落有致 | 體態(tài)會綽約生姿 |
D.體態(tài)會綽約生姿 | 枝干會錯落有致 | 葉子會青翠欲滴 |
①【活動一】請你寫出一句關(guān)于愛國的經(jīng)典名言或古詩。
②【活動三】“五四青年節(jié)”期間,一段名為《后浪》的演講視頻引起社會廣泛關(guān)注。演講者用一句“一個國家最好看的風(fēng)景,就是這個國家的年輕人”的評語,給予了后浪(年輕人)充分的肯定,激發(fā)起后浪追逐夢想的熱情。但是,也有人說現(xiàn)在不少年輕人精神頹廢、不思進(jìn)取,這樣的夸贊太過了。
為此,班長組織同學(xué)們對演講者的評語展開討論,大家踴躍發(fā)言。下面是甲、乙兩位同學(xué)的發(fā)言,請聯(lián)系社會生活實(shí)際,把乙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)充完整。
同學(xué)甲:我不贊成演講者的觀點(diǎn)?,F(xiàn)在確實(shí)有不少年輕人沒有夢想,他們整日沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲,荒廢了學(xué)業(yè)。
同學(xué)乙:我贊成演講者的觀點(diǎn)。我們新一代年輕人有責(zé)任,有擔(dān)當(dāng),
抗疫一線,就有許多90后、00后醫(yī)護(hù)人員用生命呵護(hù)著人民的健康。
抗疫一線,就有許多90后、00后醫(yī)護(hù)人員用生命呵護(hù)著人民的健康。
【答案】亙;魄;副詞;介詞;C;抗疫一線,就有許多90后、00后醫(yī)護(hù)人員用生命呵護(hù)著人民的健康。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/1 8:0:9組卷:6引用:1難度:0.7
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1.學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?!敝黝}宣傳活動,你和同學(xué)們參與其中。
(1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí),你看到了如下材料:
工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風(fēng)生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
讀完以上材料,請你撰寫宣傳標(biāo)語。
(2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩:我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎?
問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴(yán)重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎?發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8 -
2.綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學(xué)會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時(shí)讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要創(chuàng)造屬于自己的未來。
(1)你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息?
(2)假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A.不可一曝十寒
B.不可見利而進(jìn)
C.須堅(jiān)忍剛毅
D.須不屈不撓發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7 -
3.綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險(xiǎn)會避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動;從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動,增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標(biāo)。(見圖)
(1)請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
(2)根據(jù)材料一和材料二,請為你的班級的“小手拉大手,親子安全行”主題班會設(shè)計(jì)一個活動。請寫出活動名稱。
(3)仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo),按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5
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