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化學(xué)小組用排水法收集了呼出氣體,通過【實(shí)驗(yàn)1】比較吸入空氣和呼出氣體的成分差異。
【實(shí)驗(yàn)1】
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量 向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水,振蕩
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
。
比較空氣和呼出氣體中氧氣的含量 分別將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中 空氣中的木條無明顯變化呼出氣體中的木條熄滅
比較空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量
比較空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量
取兩塊干燥玻璃片,對(duì)著其中一塊哈氣 哈氣的玻璃片上出現(xiàn)無色液滴
另一塊無明顯變化
(1)完成以上表格
(2)小明指出實(shí)驗(yàn)①不能比較空氣和呼出氣體中CO2的含量,還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作為
向等量的空氣中倒入少量澄清石灰水,振蕩
向等量的空氣中倒入少量澄清石灰水,振蕩
。小芳對(duì)②中燃著木條熄滅的原因提出猜想,并設(shè)計(jì)【實(shí)驗(yàn)2】進(jìn)行驗(yàn)證。
【猜想與假設(shè)】
猜想1:木條熄滅是因?yàn)楹舫鰵怏w比吸入空氣中CO2的含量高。
猜想2:木條熄滅是因?yàn)楹舫鰵怏w比吸入空氣中O2的含量低。
【實(shí)驗(yàn)2】
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作  菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng)  菁優(yōu)網(wǎng)  菁優(yōu)網(wǎng) 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 燃著的木條無明顯變化 燃著的木條無明顯變化 燃著的木條熄滅 燃著的木條熄滅
(3)由實(shí)驗(yàn)①和②可得出猜想1
不成立
不成立
(填“成立”或“不成立”)。
(4)【實(shí)驗(yàn)2】中,能證明猜想2成立的實(shí)驗(yàn)序號(hào)是
①與③或①與④
①與③或①與④

【實(shí)驗(yàn)反思】
(5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是
AC
AC
(填字母序號(hào))。
A.吸入空氣和呼出氣體中O2和CO2的含量不同
B.將燃著木條伸入呼出氣體中,木條熄滅,說明呼出氣體中沒有O2
C.【實(shí)驗(yàn)1】的②中,燃著木條熄滅的原因還可能與水蒸氣含量增多有關(guān)
D.若把燃著木條伸入體積比為1:1的O2和CO2混合氣體中,會(huì)觀察到無明顯變化

【答案】澄清的石灰水變渾濁;比較空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量;向等量的空氣中倒入少量澄清石灰水,振蕩;不成立;①與③或①與④;AC
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/27 8:0:9組卷:106引用:6難度:0.6
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  • 1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出簡單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣中主要成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示:
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    小組同學(xué)進(jìn)行規(guī)范的操作和仔細(xì)的觀察,得到的正確結(jié)論為:
    (1)吸入的空氣比呼出氣體中
     

    (2)吸入的空氣比呼出氣體中
     

    (3)吸入的空氣比呼出氣體中水蒸氣的含量少.

    發(fā)布:2024/10/27 17:0:2組卷:14引用:1難度:0.5
  • 2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出簡單的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣中主要成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)先用
     
    法收集兩瓶呼出氣體。
    (2)儀器 A 的用途
     

    (3)請(qǐng)你將主要實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論以文字的形式填入下列表格中的橫線部分:

    探究目的

    實(shí)驗(yàn)操作

    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論(填“高”
    或“低”)

    比較吸入的空氣與呼 出氣體中氧氣含量的 不同

    將兩根①
     
     的小 木條分別插入空氣樣 品和呼出氣體的樣品

    空氣樣品中的小木條 無明顯現(xiàn)象; 呼出氣體的樣品中的 小木條②
     

    空氣樣品中氧氣的 含量比呼出氣體中 的氧氣含量③
     

    比較吸入的空氣與呼 出氣體中二氧化碳含 量的不同

    向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中滴入④
     
    的澄清石灰水,振蕩

    空氣樣品中的澄清石 灰水無明顯變化; 呼出氣體的樣品中的 澄清石灰水變⑤
     
    。

    空氣樣品中二氧化 碳的含量比呼出氣 體中的二氧化碳含 量⑥
     

    比較吸入的空氣與呼 出氣體中水蒸氣含量 的不同

    取兩塊干燥的玻璃 片,對(duì)著其中一片哈 氣,將另一塊玻璃片 放置在空氣中

    對(duì)著哈氣的玻璃片上 出現(xiàn)⑦
     
    ; 另一塊玻璃片無明顯 變化。

    空氣樣品中水蒸氣 的含量比呼出氣體 中的水蒸氣含量⑧
     

    發(fā)布:2024/10/27 17:0:2組卷:44引用:1難度:0.7
  • 3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出簡單的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣中主要成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)先用
     
    法收集兩瓶呼出氣體,儀器A的用途是
     

    (2)請(qǐng)你將主要實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論以文字的形式填入下列表格中的橫線部分:
    探究目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    比較吸入的空氣與呼出氣體中氧氣含量的區(qū)別將兩根
     
    的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品
    空氣樣品中的小木條
     

    呼出氣體的樣品中的小木條
     
    空氣樣品中氧氣的含量比呼出氣體中的氧氣含量
     
    比較吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的區(qū)別向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中滴入
     
    的澄清石灰水
    空氣樣品中的澄清石灰水
     

    呼出氣體的樣品中的澄清石灰水
     
    空氣樣品中二氧化碳的含量比呼出氣體中的二氧化碳含量
     
    比較吸入的空氣與呼出氣體中水蒸氣含量的區(qū)別取兩塊干燥的玻璃片,對(duì)著其中一片哈氣,將另一塊玻璃片放置在空氣中對(duì)著哈氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧
    另一塊玻璃片無明顯變化
    空氣樣品中水蒸氣的含量比呼出氣體中的水蒸氣含量低

    發(fā)布:2024/10/27 17:0:2組卷:118引用:5難度:0.3
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