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探究“光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作如下:
1、將適量金魚藻放在盛有清水的燒杯中。
2、將燒杯放入黑暗的環(huán)境中。
3、將燒杯先后放在離白熾燈不同距離,觀察燒杯中氣泡數(shù)目。
4、在相同的條件下重復(fù)該實(shí)驗(yàn)三次,取平均值。收集整理的數(shù)據(jù)如下表。
燒杯與燈的距離(厘米) 每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)(個(gè))
10 60
20 25
30 10
40 5
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)變量是
光照強(qiáng)度
光照強(qiáng)度
;金魚藻產(chǎn)生的氣泡是
氧氣
氧氣
。
(2)在相同的條件下重復(fù)該實(shí)驗(yàn)三次,取平均值的目的是
減少實(shí)驗(yàn)誤差
減少實(shí)驗(yàn)誤差
,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中看出離燈的距離越近,每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)越
(填多或少),說(shuō)明光照越強(qiáng)光合作用越
強(qiáng)
強(qiáng)
(填強(qiáng)或弱)。除了光照強(qiáng)度能影響光合作用強(qiáng)度外,請(qǐng)你再列舉一例提高光合作用的例子:
提高大棚內(nèi)的二氧化碳濃度、加大晝夜溫差、延長(zhǎng)光照的時(shí)間等
提高大棚內(nèi)的二氧化碳濃度、加大晝夜溫差、延長(zhǎng)光照的時(shí)間等
(合理即可)

【答案】光照強(qiáng)度;氧氣;減少實(shí)驗(yàn)誤差;多;強(qiáng);提高大棚內(nèi)的二氧化碳濃度、加大晝夜溫差、延長(zhǎng)光照的時(shí)間等
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.棗莊石榴園以歷史悠久,面積之大,株數(shù)之多,品色之全,果質(zhì)之優(yōu)而聞名海內(nèi)外,為目前我國(guó)最大的石榴園林,因而被譽(yù)為“冠世榴園”。                      菁優(yōu)網(wǎng)
    ?(1)森林是“綠色水庫(kù)”、“雨多它能吞,雨少它能吐”。石榴樹通過(guò)
     
    作用散失水分,從而促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。
    (2)“冠世榴園”的青榴寺里還有兩棵一千二百年樹齡的銀杏樹,銀杏樹與石榴樹所屬類群的本質(zhì)區(qū)別是
     
    。
    (3)森林更是碳庫(kù)。石榴樹是如何“儲(chǔ)碳呢?生物小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
    ①將兩盆石榴盆景在黑暗處放置一晝夜,消耗掉葉片中原有的
     
    。然后設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1,NaOH吸收二氧化碳。)將這組裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后,將甲中氣體收集到一塑料袋,將一支帶火星的木條伸入該塑料袋,結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號(hào)試管內(nèi)含較多的
     
    (氣體)。
    ②取A、B葉片進(jìn)行處理(如圖2)。操作正確的裝置是
     
    ,乙裝置中酒精的作用是
     
    。推測(cè)丁裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     

    ③由此說(shuō)明,石榴樹通過(guò)光合作用制造
     
    ,從而將碳儲(chǔ)存起來(lái)。
    (4)石榴樹能調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,都是與光合作用分不開的。請(qǐng)你寫出光合作用的文字表達(dá)式。
     
    。
    (5)“愛護(hù)植被,從我做起”,為了維護(hù)生態(tài)安全,改善生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo),你應(yīng)該如何做?
     

    發(fā)布:2024/10/24 19:0:2組卷:12引用:1難度:0.3
  • 2.試解決“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中的一些問(wèn)題.
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    (1)在實(shí)驗(yàn)之前對(duì)植物進(jìn)行暗處理,目的
     

    (2)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是
     
    (用圖中的數(shù)字排列).
    (3)為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉,應(yīng)該向葉片滴加
     
    .實(shí)驗(yàn)結(jié)果是遮光部分不變色,未遮光部分變成藍(lán)色,該實(shí)驗(yàn)證明綠葉在光下制造淀粉.淀粉化學(xué)式(C6H10O5n,碳、氫、氧元素的質(zhì)量比
     
    (填最簡(jiǎn)整數(shù)比).

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:28引用:1難度:0.5
  • 3.如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請(qǐng)你結(jié)合此實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程,將圖中操作步驟正確排序[
     
    ]。
    (2)圖②的目的是
     

    (3)圖⑥中的A液體是
     
    ;加熱的目的是使葉片含有的
     
    溶解于B中,直到葉片變成
     
    色停止加熱。
    (4)葉片見光的部分遇碘液
     

    (5)結(jié)論:①
     
    是光合作用的產(chǎn)物,②
     
    是光合作用的必要條件。

    發(fā)布:2024/10/25 5:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
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