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初中物理

小學(xué): 數(shù)學(xué); 語(yǔ)文; 英語(yǔ); 奧數(shù); 科學(xué); 道德與法治

初中: 數(shù)學(xué); 物理; 化學(xué); 生物; 地理; 語(yǔ)文; 英語(yǔ); 道德與法治; 歷史; 科學(xué); 信息技術(shù)

高中: 數(shù)學(xué); 物理; 化學(xué); 生物; 地理; 語(yǔ)文; 英語(yǔ); 政治; 歷史; 信息; 通用

中職: 數(shù)學(xué); 語(yǔ)文; 英語(yǔ)

當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山東省東營(yíng)市河口區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷> 試題詳情

關(guān)于課本中的力學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A．“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法

B．探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，將紙板轉(zhuǎn)動(dòng)一定角度是為了探究紙板處于平衡狀態(tài)時(shí)二力是否在同一條直線上

C．“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)，小車受到阻力越小，小車速度減小得越慢

D．牛頓第一定律可以由實(shí)驗(yàn)直接得出

【考點(diǎn)】探究影響壓力作用效果實(shí)驗(yàn)中海綿的作用；牛頓第一定律不是實(shí)驗(yàn)定律；探究二力平衡的反向、共線條件；探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響；探究影響壓力作用效果的因素；牛頓第一定律的內(nèi)容；探究二力平衡的條件．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/22 8:0:10組卷：92引用：2難度：0.5

相似題

1．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察、分析，并回答下列問(wèn)題：
?
（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的
來(lái)確定壓力作用效果大小的；
（2）分析比較甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙中小桌子上加砝碼的目的是
；可以得出結(jié)論：當(dāng)
相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙中小桌子倒放的目的是
；可以得出結(jié)論：當(dāng)
相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越
；
（4）以下各種現(xiàn)象中，利用了由乙、丙得到的結(jié)論的是
（選填字母代號(hào)）。
A.篆刻刀的刀口做得很鋒利
B.交通管理部門(mén)規(guī)定，貨車不能超載
發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：23引用：1難度：0.5
解析

2．在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)，某小組的同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是（　?。?/h2>

A．實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察桌面的形變程度判別壓力的作用效果

B．乙圖中示意圖能正確表示砝碼對(duì)海綿的壓力

C．乙圖中砝碼對(duì)桌面的壓強(qiáng)等于海綿對(duì)桌面的壓強(qiáng)

D．除甲、乙實(shí)驗(yàn)，還需取下乙圖中砝碼，把小桌翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)與甲圖比較就能完成全部探究

發(fā)布：2024/8/10 1:0:2組卷：383引用：6難度：0.9

3．如圖所示是探究“影響壓力作用效果因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A．本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)海綿的形變來(lái)顯示壓力作用效果的

B．若用同一金屬塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則豎直放置時(shí)海綿的凹陷程度比水平放置時(shí)的大

C．金屬塊靜止放在海綿上時(shí)，金屬塊所受重力與海綿對(duì)金屬塊的支持力是一對(duì)相互作用力

D．若只用圖中所提供的器材實(shí)驗(yàn)，將無(wú)法探究壓力作用效果與壓力的關(guān)系

發(fā)布：2024/9/1 14:0:8組卷：220引用：2難度：0.6

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