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菁優(yōu)網(wǎng)自20世紀(jì)90年代始,國內(nèi)外專家開始對園林植物的健康生態(tài)效應(yīng)進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)部分植物叫片中的揮發(fā)性有機物有減菌、殺菌作用,并對其作用的差異進(jìn)行了分類、分析,從而指出園林植物對于其生存環(huán)境中的細(xì)菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用。請結(jié)合所學(xué)知識,分析圖表回答問題:
(1)植物葉片中的揮發(fā)性有機物是通過光合作用制造的,光合作用的場所是
葉綠體
葉綠體
,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[
3
3
]
葉肉
葉肉
(在括號內(nèi)填序號,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱,下同)的組織細(xì)胞內(nèi),這些有機物是通過[
1
1
]
葉脈
葉脈
運輸?shù)摹?br />(2)某實驗小組探究”比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”,方案如下:
步驟 裸地 草地 灌叢 空白對照

配制培養(yǎng)基
裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,高溫滅菌,冷卻編號。
1號 2號 3號 4號
A 把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開,暴露5-10分鐘,然后蓋上蓋 密封,不打開
培養(yǎng) 將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察結(jié)果
觀察記錄(菌落數(shù)) 28 10 5 0
①在制備培養(yǎng)基時進(jìn)行高溫滅菌,目的是
殺死其中的細(xì)菌和真菌
殺死其中的細(xì)菌和真菌
。
②表中A相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟?
接種
接種
。
③為提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,避免偶然性,你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)該探究方案?
設(shè)置重復(fù)組,取平均值
設(shè)置重復(fù)組,取平均值

④在觀察和記錄時所看到的菌落是由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。那么,細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是
分裂生殖和孢子生殖
分裂生殖和孢子生殖

⑤比較1、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù),你得出的結(jié)論是
裸地處的菌落數(shù)最多,草地次之,灌木叢最少(或灌木叢的殺菌能力最強,草地次之,裸地處最弱)
裸地處的菌落數(shù)最多,草地次之,灌木叢最少(或灌木叢的殺菌能力最強,草地次之,裸地處最弱)
。

【答案】葉綠體;3;葉肉;1;葉脈;殺死其中的細(xì)菌和真菌;接種;設(shè)置重復(fù)組,取平均值;分裂生殖和孢子生殖;裸地處的菌落數(shù)最多,草地次之,灌木叢最少(或灌木叢的殺菌能力最強,草地次之,裸地處最弱)
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:231引用:37難度:0.1
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    (1)完成左圖中結(jié)構(gòu)填寫:[1]
     
    、[7]
     

    (2)圖中曲線a表示的生命活動是
     
    ,該活動進(jìn)行的部位是細(xì)胞中的
     
    ,所需要的原料是
     

    (3)在曲線a所示生命活動中,左圖中結(jié)構(gòu)[5]葉脈的作用是運來水分和運走
     

    (4)蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是圖中[
     
    ]
     

    (5)右圖中曲線b表示的生理活動的實質(zhì)是
     

    發(fā)布:2024/11/22 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.5
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