對表的分析,你認為正確的有( )
王凱自述 | 教師寄語 |
昨天的我,自由散漫,不會合理利用時間;今天的我,認真調(diào)整自己,努力改正自己的缺點…… | 你是一個聰明的學生,關(guān)心集體,熱愛勞動,遵守紀律,團結(jié)同學,在學習上還不夠努力,存在一定的問題,但老師相信你,你一定會調(diào)整好…… |
②王凱是通過自我評價來認識自己
③王凱是通過群體評價來認識自己管
④王凱是通過他人評價來認識自己
【考點】正確認識自己的途徑.
【答案】B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/11 8:0:9組卷:2引用:3難度:0.8
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1.小敏是某校七年級學生,最近碰到了一些煩心事,讓我們一起幫她想想辦法。閱讀材料,回答問題。
煩心事一 父母 認為我學習不認真,成績不理想,對我很失望。 同桌 安慰我:“你為人善良,性格開朗,樂于助人,我很喜歡你。” 老師 對我說:“你成績不理想主要是因為上課注意力不集中,相信你改變后一定能夠取得好成績?!?/td> 煩心事二 朋友 我和慧慧是要好的朋友。學校推薦一名同學到市里參加“做新時代好少年”演講比賽,我倆都報了名,結(jié)果我被選上了。從此慧慧對我很冷淡,也不再主動和我說話,我不知道該怎么和她說。 煩心事三 網(wǎng)絡(luò) 最近在網(wǎng)上認識了一位叫“天馬行空”的網(wǎng)友,我們聊得很愉快,但是他經(jīng)常問我的聯(lián)系方式、家庭住址,還邀請我見面。我不知道該不該答應(yīng)他。
(2)針對“煩心事二”,有同學認為小敏和慧慧的友誼受到了傷害,以后要避免和好朋友進行競爭。你是否認同該同學的觀點?并說明理由。
(3)針對材料中小敏的“煩心事三”,請你給她提至少2點建議。發(fā)布:2024/10/22 4:0:1組卷:6引用:3難度:0.3 -
2.【做最好的自己】
認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加,我們不斷發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己、做更好的自己。下面是小軒同學的生活片段,請你參與探究討論。
【片段一】在一次道德與法治課上,思政老師讓同學們用不記名的方式寫出三位同學的優(yōu)缺點,小軒共收到十多名同學對自己的評價。
(1)小軒是通過(途徑)認識自己的;這種認識自我的途徑有什么意義?
(2)除此之外,小軒還可以通過哪些途徑認識自己?
【片段二】通過這次活動,小軒認識到自己的長處和不足。為了更好地與同學們相處,建立融洽的同學關(guān)系,他努力發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點。他獲得了同學們的歡迎和老師的肯定。
(3)結(jié)合材料,你認為小軒的做法會對自己產(chǎn)生哪些影響。發(fā)布:2024/10/24 2:0:1組卷:12引用:3難度:0.2 -
3.【正確認識自己,學會溝通,努力圓夢】初中生活過得真快,一個學期馬上就要結(jié)束了。書涵在日記中寫道:進入初中后,我成長了很多,學習上刻苦耐勞,生活上能照顧好自己。班主任說我是一個聰明、活潑、上進、學習成績優(yōu)秀的學生。
(1)書涵是通過哪些途徑來認識自己的?
(2)進入初中后,書涵通過學習明白了夢想的重要性,她寫下了自己的夢想:成為一名科學家。請你說說書涵怎樣才能實現(xiàn)她的夢想呢?
臨近期末考試,書涵怕自己考不好,壓力很大。媽媽也隨時提醒她好好復(fù)習,書涵感到很煩,于是和媽媽發(fā)生了沖突,事后又很后悔。
(3)書涵應(yīng)該如何化解與媽媽的沖突?發(fā)布:2024/10/25 1:0:1組卷:2引用:2難度:0.2
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