菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中化學(xué)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年云南省昆明市官渡二中高二(上)開學(xué)化學(xué)試卷
>
試題詳情
港珠澳大橋的設(shè)計(jì)使用壽命高達(dá)120年,主要的防腐方法有:①鋼梁上安裝鋁片;②使用高性能富鋅(富含鋅粉)底漆;③使用高附著性防腐涂料;④預(yù)留鋼鐵腐蝕量。下列分析不合理的是( ?。?/h1>
A.鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕時的負(fù)極反應(yīng)式為:Fe-3e
-
=Fe
3+
B.防腐過程中鋁和鋅均作為犧牲陽極,失去電子
C.防腐涂料可以防水、隔離O
2
,降低吸氧腐蝕速率
D.方法①②③只能減緩鋼鐵腐蝕,未能完全消除
【考點(diǎn)】
金屬的腐蝕與防護(hù)
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:105
引用:14
難度:0.8
相似題
1.
用壓強(qiáng)傳感器探究生鐵分別在pH=2.0、4.0和6.0的酸性溶液中發(fā)生電化學(xué)腐蝕,得到反應(yīng)體系氣體壓強(qiáng)與時間的關(guān)系如圖。有關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.負(fù)極的電極反應(yīng)式均為:Fe-2e
-
═Fe
2+
B.pH=2.0時,壓強(qiáng)增大主要是因?yàn)楫a(chǎn)生了H
2
C.pH=4.0時,不發(fā)生析氫腐蝕,只發(fā)生吸氧腐蝕
D.pH=6.0時,正極一定會發(fā)生的電極反應(yīng)為O
2
+4e
-
+2H
2
O═4OH
-
發(fā)布:2024/11/11 8:0:29
組卷:68
引用:3
難度:0.6
解析
2.
防止金屬銹蝕的方法有多種,如圖表示保護(hù)鐵管的方法為( ?。?br />
A.犧牲陽極的陰極保護(hù)法
B.改變金屬的組成和結(jié)構(gòu)法
C.外加電流的陰極保護(hù)法
D.表面覆蓋保護(hù)層法
發(fā)布:2024/11/5 7:0:2
組卷:27
引用:2
難度:0.7
解析
3.
化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技密切相關(guān)。下列說法錯誤的是( ?。?/h2>
A.地下鋼鐵管道用導(dǎo)線連接鋅塊可以減緩管道的腐蝕
B.中國天眼傳輸信息用的光纖材料是硅
C.研發(fā)新能源汽車,減少化石燃料的使用,與“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念一致
D.港珠澳大橋用到的合金材料,具有強(qiáng)度大、密度小、耐腐蝕等性能
發(fā)布:2024/11/16 16:30:6
組卷:64
引用:5
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正