下面是某中學六年級（5）班同學圍繞“宋元時期是我國古代民族交融的高潮時期，也是我國古代科技文化發(fā)展的高峰時期”開展的一次研究性學習，請你參與并完成下列任務。請你參與并完成下列任務。
探究一：宋元民族融合的情況。
（1）元朝統(tǒng)一全國之前，我國北方曾出現(xiàn)過遼、西夏、金三個主要的少數(shù)民族政權，與之相關的少數(shù)民族分別是哪些？
（2）請你簡要敘述元朝民族交融的具體表現(xiàn)。
探究二：宋元科技文化發(fā)展的情況。
（3）宋元時期印刷術較以前有了重大突破，為此作出重大貢獻的人物是誰？他的發(fā)明是什么？這一時期，我國古代人民的另一項重要發(fā)明又是什么？
（4）詞是宋代最主要的文學形式，北宋時期對詞的發(fā)展有突出貢獻的文學家是誰？元朝的戲劇空前發(fā)達，這一時期最優(yōu)秀的劇作家是誰？
探究三：宋元民族融合和科技文化發(fā)展的原因。
（5）你認為宋元時期，我國古代民族融合出現(xiàn)高潮、科技文化發(fā)展達到高峰的原因有哪些？