當(dāng)前位置：人教新版八年級(jí)上冊(cè)《第5章透鏡及其應(yīng)用》2021年單元測(cè)試卷（15）> 試題詳情

小明同學(xué)將兩個(gè)半徑合適的圓形空心硬紙筒恰好套在一起，小紙筒可以在大紙筒內(nèi)自由移動(dòng)，在一端A蒙上一層半透明紙，在紙筒的另一端B處嵌了一個(gè)焦距合適的凸透鏡，如圖所示，組成了一個(gè)簡(jiǎn)單照相機(jī)模型。下列說法正確的是（　?。?/h1>

A．應(yīng)把A端朝著明亮的室外，B端朝著較暗的室內(nèi)

B．眼睛應(yīng)對(duì)著B端向筒內(nèi)觀察可以看到A端半透明紙上的像是否清晰

C．如果觀察到的像模糊不清，只有調(diào)節(jié)AB的距離才可調(diào)出清晰的像

D．如果在A端半透明紙上觀察到了某物體清晰縮小的像該物體離B端的距離一定比此時(shí)AB的距離大

【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：245引用：4難度：0.7

相似題

1．下列光學(xué)器材中沒有透鏡的是（　?。?/h2>
A．手機(jī)鏡頭 B．顯微鏡 C．潛望鏡 D．望遠(yuǎn)鏡
發(fā)布：2024/11/6 1:30:2組卷：98引用：3難度：0.8
解析
2．2021年12月9日，中國空間站階段的首次太空授課以天地互動(dòng)的方式，在中國空間站和設(shè)在中國科技館的地面主課堂等同時(shí)進(jìn)行，王亞平老師在太空授課的時(shí)候，用一個(gè)金屬圈插入飲用水袋并抽出后，形成了一個(gè)水膜，輕晃金屬圈，水膜并未破裂，而是甩出了一個(gè)小水滴。再往水膜表面貼上一片畫有中國結(jié)圖案的塑料片，水膜依然完好。更奇跡的時(shí)刻：在第二個(gè)水膜上，用飲水袋不斷注水，水膜很快長(zhǎng)成一個(gè)晶瑩剔透的大水球。我們通過水球，看到王亞平老師倒立縮小的人像。

（1）太空授課非常精彩，我們能分辨王亞平老師的聲音是根據(jù)聲音的
（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。
（2）航天員利用太空冰箱將一杯90g的水制成了冰，則冰的質(zhì)量是
g,將這塊冰熔化掉一半，剩下的冰塊的密度會(huì)
（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（3）注水后，我們通過水球，看到王亞平老師倒立縮小的人像，這個(gè)像的成像原理與
（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）的成像原理相同。
（4）地面的小倩同學(xué)嘗試“探究凸透鏡成像規(guī)律”。
①在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏三者中心在
上；
②當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖乙所示時(shí)，燭焰在光屏上恰好成一清晰等大的像，則凸透鏡的焦距是
cm；
③人臉識(shí)別門禁一體機(jī)的鏡頭就是通過凸透鏡成像原理捕捉人臉信息的，若該鏡頭的焦距等于此實(shí)驗(yàn)中凸透鏡的焦距，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離應(yīng)
20cm。
發(fā)布：2024/11/3 8:0:2組卷：65引用：3難度：0.7
解析
3．物理是一門十分有趣的科學(xué)。

（1）如圖甲所示，小明先用放大鏡看自己的手指，發(fā)現(xiàn)手指是
的，再用放大鏡看窗外的物體是
的。（兩空均選填“放大”或“縮小”）
（2）如圖乙所示，高壓電線桿下面都貼有“高壓危險(xiǎn)”字樣的警示牌，圖中小鳥的做法是
（選填“安全”或“危險(xiǎn)”）的。如圖丙圖中在音箱上放一個(gè)跳舞的小人是為了放大音箱的
。
發(fā)布：2024/11/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.7
解析

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1．下列光學(xué)器材中沒有透鏡的是（ ?。?/h2>

1．下列光學(xué)器材中沒有透鏡的是（　?。?/h2>