當(dāng)前位置：人教新版八年級(jí)上冊(cè)《5.3 第1課時(shí) 探究凸透鏡成像的規(guī)律》2023年同步練習(xí)卷> 試題詳情

芳芳在做探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖1所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用，該凸透鏡的焦距是
10.0
10.0
cm。

（2）點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰中心、
凸透鏡
凸透鏡
中心和光屏中心大致在同一高度上，其目的是
使像成在光屏中央
使像成在光屏中央
。
（3）如圖2，芳芳將蠟燭移至光具座上20cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是
縮小
縮小
（選填“放大”“等大”或“縮小”）的實(shí)像，生活中的
照相機(jī)
照相機(jī)
就是利用這個(gè)規(guī)律制成的。
（4）芳芳將蠟燭移至光具座上35cm刻度線處，在凸透鏡位置不變時(shí)，要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡方向移動(dòng)，才能在光屏上再次成清晰的像。
（5）芳芳將蠟燭移至光具座上45cm刻度線處，小剛從凸透鏡的右側(cè)通過(guò)凸透鏡可以看到燭焰
正立
正立
（選填“倒立”或“正立”）的像，此時(shí)
不能
不能
（選填“能”或“不能”）在光屏上接收到清晰的像。
（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向
上
上
（選填“上”或“下”）移動(dòng)，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下，請(qǐng)寫出一種可行的方法：
將光屏向上移
將光屏向上移
。
（7）若在實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上都得不到像，請(qǐng)你指出一條可能的原因：
物距等于1倍焦距
物距等于1倍焦距
。

【考點(diǎn)】探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的成像原理；探究凸透鏡成像的規(guī)律．

【答案】會(huì)聚；10.0；凸透鏡；使像成在光屏中央；縮??；照相機(jī)；遠(yuǎn)離；正立；不能；上；將光屏向上移；物距等于1倍焦距

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：22引用：2難度：0.4

相似題

1．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)，在圖甲所示位置時(shí)，蠟燭恰好在光屏上成清晰的像。

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)在光具座上調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度上，目的是
。
（2）為了確定凸透鏡的焦距，小明讓一束平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑，如圖乙所示，可確定出焦距f=
cm。
（3）圖甲中燭焰在光屏上所成的是
（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的
（選填“虛”或“實(shí)”）像。
（4）當(dāng)蠟燭在30cm處時(shí)，光屏應(yīng)在
cm處才能得到
（選填“放大”、“縮小”或“等大”）、
（選填“正立”、“倒立”）的實(shí)像。
（5）若圖甲中將燭焰向右移動(dòng)一小段距離，則應(yīng)將光屏向
（選填“左”或“右”）移動(dòng)適當(dāng)距離可再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比原來(lái)的像要
（選填“大”或“小”）些。
（6）圖甲中保持透鏡、光屏位置不變，將蠟燭左移，應(yīng)在透鏡和蠟燭之間加
（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），才能在光屏上成清晰的像。
（7）凸透鏡成虛像時(shí)，像與物在
（選填“同”或“異”）側(cè)，且像是
（選填“倒立”或“正立”）的。
（8）若圖甲中保持蠟燭和光屏的位置不變，將凸透鏡移動(dòng)到
cm刻度處，光屏上會(huì)再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的像。
發(fā)布：2024/10/12 18:0:1組卷：594引用：1難度：0.5
解析

2．小亮的爺爺要用放大鏡才能看清報(bào)紙，放大鏡是用凸透鏡制成。
（1）如圖甲所示，小亮透過(guò)放大鏡觀察周圍，發(fā)現(xiàn)鐘表竟然呈現(xiàn)了
的樣子；隨著他遠(yuǎn)離鐘表，如圖乙所示，又觀察到鐘表倒立、縮小的樣子。由此，他想和同學(xué)們一起分組探究凸透鏡的成像情況與
有何關(guān)系？
（2）他們將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像呈現(xiàn)在
。
（3）表一和表二是兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)記錄表，由表一中的實(shí)驗(yàn)信息可初步得出：當(dāng)物體到凸透鏡的距離
時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像。
為使該結(jié)論更嚴(yán)謹(jǐn)，要盡可能多的采集表二中的
（選填序號(hào)）分析。
表一：

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 凸透鏡焦距像的性質(zhì) 物距u/cm 像距v/cm

1 f=10cm 倒立、縮小的實(shí)像 40 13

2 倒立、縮小的實(shí)像 30 15

3 倒立、等大的實(shí)像 20 20

表二：

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 凸透鏡焦距像的性質(zhì) 物距u/cm 像距v/cm

4 f=10cm 倒立、縮小的實(shí)像 22 18

5 倒立、等大的實(shí)像 20 20

6 倒立、放大的實(shí)像 16 26

（4）小亮不斷減小蠟燭與凸透鏡的距離，當(dāng)蠟燭在某一位置時(shí)，他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)都不能在光屏上觀察到像，如圖丙所示。別的小組的同學(xué)提醒他，根據(jù)光的傳播方向，可以按照
（選填“A”或“B”）的做法繼續(xù)觀察。
?

發(fā)布：2024/10/4 20:0:1組卷：195引用：1難度：0.5

解析

3．小林同學(xué)利用圖示裝置來(lái)研究凸透鏡成像，
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度的目的是

（2）如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像：保持蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡右移到B處（圖中未標(biāo)出）。光屏上再次成清晰的像，此時(shí)所成的像是倒立
的實(shí)像。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭燃燒一段時(shí)間后，若仍使?fàn)T焰的像位于光屏中央，蠟燭和凸透鏡不動(dòng)，則光屏應(yīng)
（填“向上或“向下”）移動(dòng)
（4）在上述探究活動(dòng)中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng)₀，如圖2所示，則該透鏡兩倍焦距2f
L₀（選填“＞”、“＜”或“=”）透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=
（用L₀，L表示）
發(fā)布：2024/9/19 16:0:9組卷：144引用：4難度：0.5
解析

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實(shí)驗(yàn)序號(hào)	凸透鏡焦距	像的性質(zhì)	物距u/cm	像距v/cm
1	f=10cm	倒立、縮小的實(shí)像	40	13
2		倒立、縮小的實(shí)像	30	15
3		倒立、等大的實(shí)像	20	20