同學(xué)們分小組用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：

（1）探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”。
①選用鉤碼（每只鉤碼的質(zhì)量為50g）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。請(qǐng)補(bǔ)全表格中A處應(yīng)填的項(xiàng)目：

重力與質(zhì)量的比值（N/kg）

重力與質(zhì)量的比值（N/kg）

。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	鉤碼質(zhì)量/kg	鉤碼重力/N	A
1	0.1	1	10
2	0.2	2	10
3	0.3	3	10

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：

物體所受重力大小與物體的質(zhì)量成正比

物體所受重力大小與物體的質(zhì)量成正比

。
③某同學(xué)根據(jù)自己測(cè)量的數(shù)據(jù)，繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象如圖甲所示，你認(rèn)為該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是什么？答：

彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有校零

彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有校零

。
④某小組取質(zhì)量不同的小銅塊、小木塊、小鐵塊各一個(gè)，并分別繪制出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為它們的做法

合理

合理

（填“合理”或“不合理”）。
⑤在測(cè)量鉤碼重力過(guò)程中，鉤碼不慎從彈簧測(cè)力計(jì)上掉下，把桌子砸出一個(gè)小坑，而桌子上放鉤碼的地方卻沒(méi)有小坑，說(shuō)明被舉高的鉤碼具有

重力勢(shì)

重力勢(shì)

能。
（2）小明嘗試“把彈簧測(cè)力計(jì)（規(guī)格完全相同）改裝成測(cè)量液體密度的密度秤”，他的具體操作如下：
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空小桶的重力為G=1.0N。
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出同一小桶分別裝滿不同的液體時(shí)的總重力。測(cè)得裝滿水時(shí)總重力為3.0N，裝滿某液體時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則總重力為

3.4

3.4

N，液體密度為

1.2×10³

1.2×10³

kg/m³。（ρ_水=1.0×10³kg/m³、g=10N/kg）
③用這樣的方法分別在彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)處標(biāo)注對(duì)應(yīng)的液體密度值。
④記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，求出對(duì)應(yīng)液體的密度ρ，可作出F-ρ圖象。圖丙是a、b兩組同學(xué)用不同的小桶進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并在同一坐標(biāo)系中繪制了F-ρ圖象，分析圖象可知

a

a

（填“a”或“b”）組所用小桶重。
⑤若某次小桶中待測(cè)液體未裝滿，測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比將

偏小

偏小

（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
（3）做完實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們通過(guò)查資料，從概念及單位理解生活和科技中的不同“密度”：
①我國(guó)東南沿海地區(qū)的人口密度比西北地區(qū)要大，這里的“人口密度”指單位土地面積上的人數(shù)。據(jù)此，請(qǐng)估計(jì)惠山區(qū)的平均人口密度約為

D

D

（填字母）。
A．1500人/m³
B．1500人/m²
C．1500人/km³
D．1500人/km²
②某加厚A4型號(hào)復(fù)寫(xiě)紙的質(zhì)量規(guī)格是80g/m²，一包A4紙共500張、厚5cm,則A4紙的密度為

800

800

kg/m³。