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材料一
      ①可怕的一天果然來了。4月6日的早晨,妹妹換上了新夾衣,母親帶她到兒童娛樂場去散步了。父親在里間屋里寫字,我坐在外間的長木椅上看報(bào)。短短的一段新聞還沒看完,就聽見啪,啪……幾聲尖銳的槍聲,接著是一陣紛亂的喊叫。
      ②“什么?爹!”我瞪著眼睛問父親。
      ③“沒有什么,不要怕。星兒,跟我到外面看看去?!?br />      ④父親不慌不忙地向外走去。我緊跟在他身后,走出院子,暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。
      ⑤一會(huì)兒,外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば?。我的心劇烈地跳?dòng)起來,用恐懼的眼光瞅了瞅父親。
      ⑥“不要放走一個(gè)!”窗外響起粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵,穿便衣的偵探,穿黑制服的警察,一擁而入,擠滿了這間小屋。他們像一群魔鬼似的,把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍,槍口對著父親和我。在軍警中間,我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子,被一個(gè)肥胖的便衣偵探拉著。
      ……
      ⑦他們仔細(xì)地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度,沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?,對他們是沒有道理可講的。
材料二      ①敵人的機(jī)槍更瘋狂了,子彈撲哧撲哧打在董存瑞身邊,激起了點(diǎn)點(diǎn)塵土,四周冒起了白煙。董存瑞夾緊炸藥包,一會(huì)兒忽左忽右地匍匐前進(jìn),一會(huì)兒又向前滾上好幾米。敵人的機(jī)槍一齊向董存瑞掃射,在他面前交織成一道火網(wǎng)。突然,他身子一震,左腿中了一槍。他用手一摸,全是血。這時(shí),他離暗堡只有幾十米了。他隱蔽在一小塊凹地里。郅順義接二連三地扔手榴彈。
      ②董存瑞看看四周,這座橋有一人多高,兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢?他想把炸藥包放在河沿上,試了兩次,都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上,又無法炸毀暗堡。就在這時(shí)候,嘹亮的沖鋒號響了,驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。在這萬分緊急的關(guān)頭,董存瑞昂首挺胸,站在橋底中央,左手托起炸藥包,頂住橋底,右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索哧哧地冒著白煙,閃著火花,火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著,兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方,用盡力氣高喊著:“同志們,為了新中國,沖啊!”
(1)材料一主要講
反動(dòng)派到家里搜捕父親,父親面對危險(xiǎn)處驚不變
反動(dòng)派到家里搜捕父親,父親面對危險(xiǎn)處驚不變
;材料二主要講
董存瑞舍身炸碉堡
董存瑞舍身炸碉堡
。
(2)材料一中劃線句子運(yùn)用了
神態(tài)、動(dòng)作
神態(tài)、動(dòng)作
描寫方法,表現(xiàn)了
父親
父親
 (誰)
鎮(zhèn)定從容、英勇無畏
鎮(zhèn)定從容、英勇無畏
的品質(zhì),材料二中與材料一中畫線句子寫法相同的一句是
在這萬分緊急的關(guān)頭,董存瑞昂首挺胸,站在橋底中央,左手托起炸藥包,頂住橋底,右手猛地一拉導(dǎo)火索
在這萬分緊急的關(guān)頭,董存瑞昂首挺胸,站在橋底中央,左手托起炸藥包,頂住橋底,右手猛地一拉導(dǎo)火索
,表現(xiàn)了董存瑞
鎮(zhèn)定從容,勇于犧牲
鎮(zhèn)定從容,勇于犧牲
的品質(zhì)。
(3)材料一選段⑥⑦運(yùn)用了
反襯
反襯
手法,這樣寫的好處是
用敵人的兇惡粗暴來反襯出父親的從容、鎮(zhèn)定、英勇無畏
用敵人的兇惡粗暴來反襯出父親的從容、鎮(zhèn)定、英勇無畏
。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】反動(dòng)派到家里搜捕父親,父親面對危險(xiǎn)處驚不變;董存瑞舍身炸碉堡;神態(tài)、動(dòng)作;父親;鎮(zhèn)定從容、英勇無畏;在這萬分緊急的關(guān)頭,董存瑞昂首挺胸,站在橋底中央,左手托起炸藥包,頂住橋底,右手猛地一拉導(dǎo)火索;鎮(zhèn)定從容,勇于犧牲;反襯;用敵人的兇惡粗暴來反襯出父親的從容、鎮(zhèn)定、英勇無畏
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/2/27 21:0:1組卷:8引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀。
          人總是要死的,但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!睘槿嗣窭娑?,就比泰山還重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。
          
     
    我們是為人民服務(wù)的,
     
    ,我們
     
    有缺點(diǎn),
     
    不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。
     
    你說得對,我們
     
    改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦?!熬喺边@一條意見,就是黨外人士李鼎銘先生提出來的;他提得好,對人民有好處,我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的,我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。
    (1)在第二段橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
    (2)這兩段話每段都是圍繞一句中心論點(diǎn)展開說的,分別用“       ”畫出中心句。
    (3)“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!币痪渲小盎颉钡囊馑际?
     
    ,聯(lián)系已學(xué)過的課文中的人物或者自己了解的人物,舉例說說你對這句話的理解:
     
    。
    (4)“精兵簡政”的意思是
     
    。為什么要采用這一條意見呢?(用文中的原句回答)
     
    。

    發(fā)布:2025/2/28 1:0:1組卷:8引用:1難度:0.3
  • 2.課內(nèi)閱讀。
    真理誕生于一百個(gè)問號之后(節(jié)選)      波義耳是17世紀(jì)英國著名的化學(xué)家。一天,他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去,路過花時(shí),陣陣醉人的香氣撲鼻而來,他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中,然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是,一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸到了紫羅蘭上,愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下,重新插入花瓶中,誰知過了一會(huì)兒,濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到,紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么,這種物質(zhì)到底是什么?別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)?別的酸對這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)?這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題,促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn),大部分花草受酸或的作用都會(huì)改變顏色,其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯:它遇酸變成紅色,遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn),波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石試紙。從那以后,這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。
    (1)給文中加點(diǎn)字注音。
    ①圃
     
       ②濺
     
      ③堿
     
      ④蕊
     

    (2)“這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題,促使波義耳進(jìn)行了許多的實(shí)驗(yàn)”,這一奇怪的現(xiàn)象指的是
     
    ,一連串的問題指的是什么?用“       ”在文中畫出來。
    (3)波義耳有著怎樣的科學(xué)精神?
     

    (4)從這個(gè)故事你得到了什么啟示?
     

    發(fā)布:2025/2/27 23:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史,那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人,都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源,最后把“?”拉直變成“!”,找到真理。
    (1)畫線句子中的“?”指的是
     
    ,“!”指的是
     
    。這樣表達(dá)的好處是
     
    。
    (2)許多科學(xué)家都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題,不斷發(fā)問,最后發(fā)現(xiàn)真理。請列舉1個(gè)事例:
     

    發(fā)布:2025/2/28 0:0:1組卷:5引用:1難度:0.5
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