科學(xué)課上，同學(xué)們開(kāi)展“制作呼吸模型”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，某小組利用吸管、木板、氣球和鐵絲等材料制作模型，用保鮮膜將整個(gè)裝置包住形成一個(gè)密閉環(huán)境，如圖甲所示。

（1）圖甲模型中氣球模擬的人體器官是

肺

肺

。
（2）老師對(duì)小組評(píng)價(jià)：結(jié)構(gòu)完整，能實(shí)現(xiàn)氣體進(jìn)出過(guò)程但不能實(shí)現(xiàn)胸腔體積變化，為使該模型能更好的體現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)特征，請(qǐng)結(jié)合圖乙選擇合適的材料對(duì)該模型進(jìn)行改進(jìn)：

將保鮮膜改為有彈性的橡皮膜，模擬肌肉的收縮與舒張（或用向上突起且有彈性的材料模擬膈肌）

將保鮮膜改為有彈性的橡皮膜，模擬肌肉的收縮與舒張（或用向上突起且有彈性的材料模擬膈肌）

（寫出一點(diǎn)）。