菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線(xiàn)作業(yè)
在線(xiàn)測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中科學(xué)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專(zhuān)輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年浙江省寧波市東錢(qián)湖、宋詔橋?qū)W校等八年級(jí)(上)期末科學(xué)試卷
>
試題詳情
炎熱夏季的中午,農(nóng)民常常在作物上方罩上黑色塑料網(wǎng),以降低光強(qiáng)度。其最主要的目的是( ?。?/h1>
A.減弱光照強(qiáng)度、減弱光合作用
B.減弱光照強(qiáng)度、減弱呼吸作用
C.降低溫度、降低蒸騰作用
D.降低溫度、減少水分吸收
【考點(diǎn)】
綠色植物的蒸騰作用
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:82
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
如圖甲,智能溫室大棚能自動(dòng)控制大棚內(nèi)的溫度、CO
2
濃度、光照強(qiáng)度等條件,以滿(mǎn)足大棚內(nèi)作物生長(zhǎng)發(fā)育的需求,乙圖表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率(用CO
2
吸收量表示)與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線(xiàn),請(qǐng)分析回答:
(1)大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠,這些小水珠主要來(lái)自于植物的
作用。
(2)植物A的光合作用開(kāi)始于
(選填“d點(diǎn)前”、“d點(diǎn)”或“d點(diǎn)后”)。
(3)若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響,則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí),單位時(shí)間內(nèi),光合作用合成的有機(jī)物是植物A
(選填“多于”、“等于”或“少于”)植物B。
發(fā)布:2024/10/28 18:30:1
組卷:131
引用:3
難度:0.5
解析
2.
下列有關(guān)蒸騰作用的敘述,正確的是( ?。?/h2>
A.蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響
B.干旱地區(qū)植物的葉片往往較小,這反映了生物影響環(huán)境
C.蒸騰作用越強(qiáng),根對(duì)無(wú)機(jī)鹽和水的吸收速度越快
D.多數(shù)植物的葉片通過(guò)上表皮散失的水分比下表皮多
發(fā)布:2024/9/2 0:0:8
組卷:48
引用:1
難度:0.5
解析
3.
為應(yīng)對(duì)氣候變化,我國(guó)提出爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。“碳中和”是指在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體,通過(guò)植樹(shù)造林等形式,抵消產(chǎn)生的二氧化碳,實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。
(1)圖甲中植物主要的三種生理活動(dòng)中,能實(shí)現(xiàn)減少空氣中二氧化碳含量的是
(選填字母)。
(2)圖乙是某植物大棚監(jiān)測(cè)所得的數(shù)據(jù)。通過(guò)比較圖中
兩點(diǎn)可說(shuō)明植樹(shù)造林對(duì)實(shí)現(xiàn)碳中和是有效的。
(3)為了響應(yīng)國(guó)家“碳中和”的政策,除了植樹(shù)造林,請(qǐng)寫(xiě)出一種我們還可以采取的具體行動(dòng):
。
發(fā)布:2024/7/28 8:0:9
組卷:31
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶(hù)服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正