課內閱讀。
在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，（似乎 簡直）像是用純金鑄成的。遠遠望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，（似乎 簡直）一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊!
（1）用“√”選出括號里恰當的詞語。簡直 似乎簡直 似乎
（2）讀一讀下面的句A和句B，說說哪一句的表達效果更好？寫下來。
A.你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調，一幅開闊而又雄渾的畫卷。
B.你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調，一幅多么開而又雄渾的畫卷啊!
B句表達效果更好。這句話是一個感嘆句，充分表達出了作者對夕陽照射下的金字塔的喜愛和贊美之情。B句表達效果更好。這句話是一個感嘆句，充分表達出了作者對夕陽照射下的金字塔的喜愛和贊美之情。
（3）夕陽下的金字塔，“金色金色”成了主色調。
（4）結合全文，說說金字塔給你留下了怎樣的印象？
夕陽下的金字塔金燦燦的，多么壯觀呀！夕陽下的金字塔金燦燦的，多么壯觀呀！
【考點】課文內容分析．
【答案】簡直 似乎；B句表達效果更好。這句話是一個感嘆句，充分表達出了作者對夕陽照射下的金字塔的喜愛和贊美之情。；金色；夕陽下的金字塔金燦燦的，多么壯觀呀！
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：32引用：4難度：0.5
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1．課內閱讀
孩子們會感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日？請舉手！”
霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了手?！跋虬职謰寢屪ＹR生日的，請舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
（1）寫近義詞。
霎時依然寂靜無聲
（2）這個文段選自課文《》。
（3）孩子們沉默的原因是：。
（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說孩子們的沉默是可貴的？發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．課內閱讀
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來。”
（1）片段中描寫漁夫動作的詞語有：；描寫漁夫神態(tài)的詞語有：。
（2）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．課內閱讀。
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四來。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請概括下面的海底動物的活動特點。要求：不超過三個字。
海參：
梭子魚：
烏賊和章魚：
貝類：
（5）你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎？試著寫一個。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：7引用：4難度：0.5