某中學(xué)地理研學(xué)小組以長(zhǎng)江、黃河為例,探究地形、氣候與河流之間的關(guān)系,并探索了長(zhǎng)江黃河流域的可持續(xù)發(fā)展之路。根據(jù)圖文資料,完成以下小題。
材料1:地理研學(xué)小組搜集了長(zhǎng)江、黃河流域縱剖面圖、黃河和長(zhǎng)江流域氣候類型分布圖、長(zhǎng)江和黃河徑流量年變化曲線圖。
(1)古有詩(shī)句“黃河之水天上來(lái)”形容黃河,今有歌詞“你從雪山走來(lái)”贊美長(zhǎng)江,說(shuō)明黃河、長(zhǎng)江的源頭地勢(shì)很高,兩河均發(fā)源于 青藏高原青藏高原(填地形區(qū)名稱),兩河水能資源豐富的河段均位于 上游上游(上游/中游/下游)。
(2)據(jù)材料1分析,受東南、西南季風(fēng)影響,長(zhǎng)江、黃河的汛期均出現(xiàn)在 夏夏季;請(qǐng)從氣候角度分析長(zhǎng)江流量大的原因 長(zhǎng)江主要流經(jīng)亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū),西南和東南季風(fēng)從海洋帶來(lái)大量水汽,使得長(zhǎng)江流域降水量豐富,因此長(zhǎng)江流量大長(zhǎng)江主要流經(jīng)亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū),西南和東南季風(fēng)從海洋帶來(lái)大量水汽,使得長(zhǎng)江流域降水量豐富,因此長(zhǎng)江流量大。
材料2:在黃河甲、乙河段,受緯度影響,初春時(shí)節(jié),上游河段解凍早,河水?dāng)y帶冰塊而下,水勢(shì)洶涌,往往導(dǎo)致水位猛漲,形成凌汛。
(3)結(jié)合材料2,說(shuō)明發(fā)生凌汛的甲、乙河段河流流向的緯度變化特點(diǎn)。
材料3:依據(jù)“黃河流域必須進(jìn)行大保護(hù)、大治理,走生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展之路”的思想,研學(xué)小組繪制了黃河流域協(xié)同發(fā)展的框架圖。
(4)材料3框圖中②應(yīng)填寫(xiě) 節(jié)約用水節(jié)約用水(水力發(fā)電/節(jié)約用水),③應(yīng)填寫(xiě) 保持水土保持水土。
(5)河段保護(hù)與治理為其相鄰下游河段發(fā)展提供了助力,以框圖中“B:為中下游留存更多水量”為例,完成A、C的書(shū)寫(xiě)。
A:提供穩(wěn)定的 水源水源保障河套地區(qū)的灌溉用水
C:下游河段含沙量 水源水源(增加/減少),疏通河道,減緩河床抬高。
(6)習(xí)主席在推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),我國(guó)要走“生態(tài)優(yōu)先,綠色發(fā)展”之路,用改革創(chuàng)新的辦法抓長(zhǎng)江生態(tài)保護(hù),當(dāng)前長(zhǎng)江中下游的治理重點(diǎn)是防止 洪澇洪澇災(zāi)害、治理污染等。
【考點(diǎn)】黃河上中下游的分界點(diǎn)及各河段的特征;黃河的綜合利用與治理措施;長(zhǎng)江的洪澇治理與開(kāi)發(fā)利用問(wèn)題;長(zhǎng)江的發(fā)源地、注入的海洋.
【答案】青藏高原;上游;夏;長(zhǎng)江主要流經(jīng)亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū),西南和東南季風(fēng)從海洋帶來(lái)大量水汽,使得長(zhǎng)江流域降水量豐富,因此長(zhǎng)江流量大;節(jié)約用水;保持水土;水源;水源;洪澇
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/29 3:0:8組卷:8引用:3難度:0.5
相似題
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1.讀圖回答:
(1)黃河發(fā)源于青海省的巴顏喀拉山北麓,注入
(2)該圖表示的是黃河
(3)該河段多災(zāi)的原因?yàn)?!--BA-->
(4)根治黃河的關(guān)鍵是發(fā)布:2024/12/26 11:0:2組卷:42引用:3難度:0.1 -
2.世界上含沙量最大的河流是( )
發(fā)布:2024/12/20 7:30:1組卷:5引用:3難度:0.5 -
3.某中學(xué)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)母親河”綜合實(shí)踐活動(dòng),對(duì)黃土高原的水土流失問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究。如圖為“黃河各河段徑流量和含沙量變化曲線圖”,讀圖回答下列問(wèn)題。
第一步:數(shù)據(jù)分析--活動(dòng)小組將搜集到的數(shù)據(jù)繪制成圖形(如圖所示)進(jìn)行分析。
(1)黃河含沙量最大的是在
第二步:實(shí)地考察--活動(dòng)小組成員暑假期間到黃土高原地區(qū)進(jìn)行了實(shí)地考察。
(2)在去延安的途中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沿途地表植被生長(zhǎng)茂盛,與他們想象的反差很大。
由此推斷:當(dāng)?shù)厝藗兛赡芗訌?qiáng)了黃河中游黃土高原地區(qū)的發(fā)布:2024/12/26 10:0:1組卷:3引用:2難度:0.3
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