為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),
(1)鉤碼所受重力的大小用彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)鉤碼必須處于靜止(平衡)靜止(平衡)狀態(tài);
(2)他們將測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進(jìn)行了處理,通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)有一次測(cè)量數(shù)據(jù)存在問(wèn)題,這個(gè)數(shù)據(jù)是1.5N1.5N;重新測(cè)量并進(jìn)一步分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:在同一地點(diǎn),物體所受重力與質(zhì)量成正比在同一地點(diǎn),物體所受重力與質(zhì)量成正比。
m(g) | G(N) | G/m(N/kg) |
100 | 1 | 10 |
200 | 2 | 10 |
300 | 1.5 | 5 |
【考點(diǎn)】重力與質(zhì)量成正比;探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系.
【答案】彈簧測(cè)力計(jì);靜止(平衡);1.5N;在同一地點(diǎn),物體所受重力與質(zhì)量成正比
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1687引用:15難度:0.5
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1.某同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)和不同質(zhì)量的鉤碼探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”,根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫(huà)出“G-m”圖像如圖所示。根據(jù)圖像,下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/8/14 3:0:1組卷:305引用:6難度:0.8 -
2.一宇航員用托盤(pán)天平和彈簧測(cè)力計(jì)研究物體在地球上和月球上受到的重力和物體質(zhì)量的關(guān)系,他得到如表一和表二所示的數(shù)據(jù):
表一:在地球上實(shí)驗(yàn)
序號(hào)質(zhì)量
(千克)重力
(牛)重力/質(zhì)量(牛/千克) 1 0.2 1.96 9.8 2 0.3 2.94 9.8 3 0.4 3.92 9.8 實(shí)驗(yàn)
序號(hào)質(zhì)量
(千克)重力
(牛)重力/質(zhì)量(牛/千克) 4 0.2 0.32 1.6 5 0.3 0.48 1.6 6 0.4 0.64 1.6
(2)分析比較的數(shù)據(jù)后,可以歸納出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的物體在地球上受到的重力比在月球上受到的重力大。
(3)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二最后一列重力與質(zhì)量的比值關(guān)系:
①比較表一或表二可得出的結(jié)論是:;
②比較表一和表二可得出的結(jié)論是:。發(fā)布:2024/9/1 16:0:8組卷:122引用:4難度:0.5 -
3.大量的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們質(zhì)量不同的物體所受的重力不同。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們想通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究物體的重力大小與它的質(zhì)量的關(guān)系,他們用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了如下探究:
(1)實(shí)驗(yàn)前除了觀(guān)察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外,還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在 方向調(diào)零;
(2)如圖甲所示,把鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,當(dāng)鉤碼靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受 的大小。該測(cè)力計(jì)的分度值是 N,此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N。
(3)同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中,請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。質(zhì)量/m(kg) 重力G(N) 0.05 0.5 0.10 1.0 0.15 1.5 0.20 2.0 0.25 2.5 0.30 3.0
(5)如果在浩瀚太空中運(yùn)行的天宮一號(hào)空間站內(nèi),用同樣的器材 (填“能”或“不能”)完成該探究。發(fā)布:2024/8/25 0:0:8組卷:82引用:1難度:0.7
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