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短文
敬重卑微      我讀到一篇英國(guó)課文,講的是螞蟻。
      螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
      當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。
      每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jí   jǐ)流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。
如果
如果
沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧,沒(méi)有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族
會(huì)全軍覆滅。生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕,甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽視了內(nèi)在的精神。
敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
世上稱得上偉大的東西,往往
不是
不是
體積,
而是
而是
精神。千里之堤(tī dī),潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
(1)劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?br />(2)在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(3)第4自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)?!边@句話與前文“
尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為
尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為
?!毕嗾諔?yīng)。
(4)螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了
協(xié)作精神
協(xié)作精神
自我犧牲精神
自我犧牲精神
這樣兩種精神。
(5)回答問(wèn)題:“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。
敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。

(6)讀了這篇文章,你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請(qǐng)選一個(gè)方面,用簡(jiǎn)要的幾句話寫(xiě)下來(lái)。
我想到了抗震救災(zāi)的戰(zhàn)士們,他們不顧危險(xiǎn),為了人民的生命財(cái)產(chǎn),不怕苦,不怕累,日夜不停地戰(zhàn)斗,在抗震救災(zāi)的最前線。他們?yōu)榱巳嗣竦睦妫耆豢紤]自己,有自我犧牲的精神。
我想到了抗震救災(zāi)的戰(zhàn)士們,他們不顧危險(xiǎn),為了人民的生命財(cái)產(chǎn),不怕苦,不怕累,日夜不停地戰(zhàn)斗,在抗震救災(zāi)的最前線。他們?yōu)榱巳嗣竦睦?,完全不考慮自己,有自我犧牲的精神。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】如果;就;不是;而是;尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為;協(xié)作精神;自我犧牲精神;敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。;我想到了抗震救災(zāi)的戰(zhàn)士們,他們不顧危險(xiǎn),為了人民的生命財(cái)產(chǎn),不怕苦,不怕累,日夜不停地戰(zhàn)斗,在抗震救災(zāi)的最前線。他們?yōu)榱巳嗣竦睦?,完全不考慮自己,有自我犧牲的精神。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/12/21 12:0:2組卷:29引用:3難度:0.7
相似題
  • 1.課外閱讀
    父親的泥腳??碎石路上,荊棘滿地,父親光著腳,健步如飛。我提著一雙藍(lán)色的鞋,拼命地追趕卻怎么也追不上。一叢樹(shù)枝絆住,我跌倒了,父親更遠(yuǎn)了。我聲嘶力竭地喊:“爸爸,您的鞋……”然后是夢(mèng)醒。每一次,母親都告訴我,父親是從不穿鞋的。像許多農(nóng)民那樣,厚厚的腳板,粗糙的腳趾,踩著田埂春種秋收,沿著山徑去伐薪砍柴……從早到晚,從春到秋——那沾滿泥水的腳永遠(yuǎn)是那么靈巧自如。
    ??小時(shí)候,看著父親不穿鞋的樣子,覺(jué)得蠻灑脫自然。上街購(gòu)物,父親走在皮鞋、膠鞋的隊(duì)伍中,步伐是那樣穩(wěn)健。帶我上學(xué),父親那滴著泥水的雙腳在光潔的石板路上留下濕濕的腳印。我跟著父親那粗大的腳印走路,覺(jué)得又平穩(wěn)又安全。
    ??也許在學(xué)??炊嗔舜┬娜耍苍S是虛榮心作祟,漸漸地,我覺(jué)得赤腳又土又難看,甚至有些粗野,于是對(duì)父親就有些不滿,就拒絕他帶我去學(xué)校。高中住校后,每隔一段時(shí)間,父親總會(huì)來(lái)看我,每一次就因?yàn)榭吹礁赣H那帶著泥土的腳,喜悅和想念都變?yōu)椴豢旌蜔馈?br />??一個(gè)初春的黃昏,父親又到學(xué)校來(lái),還是雙腳沾滿污泥。我看到后又氣又急,來(lái)不及呼喚,就對(duì)走來(lái)的父親大聲嚷道:“以后您不要光著腳到學(xué)校來(lái)好嗎?”
    ??父親靜默了會(huì)兒,笑笑,從帆布袋里拿出一包花生,又從口袋里掏出四十元錢(qián)塞在我手里:“拿去,好好照顧自己,天晚了,我還得趕回家。”說(shuō)完,轉(zhuǎn)過(guò)身,挑起擔(dān)走了。父親的背已微駝,步履有些遲緩蹣跚……再一次來(lái)看我時(shí),父親的腳上穿著一雙嶄新的藍(lán)布鞋?!澳憧矗@雙鞋好不好看!”父親喜悅的神情,掩不住的興奮,竟不能使我驚喜,反倒有幾分茫然,恍若失去了什么。后來(lái),母親告訴我,穿著鞋回家的父親,腳跟與腳趾打起了泡,幾天不能走路。我的心在滴血。
    ??去年,我上了大學(xué)。啟程北上那天,父親光著腳擔(dān)著母親陪嫁時(shí)的那只舊皮箱送我上縣城搭車,依然如從前一樣健步如飛——那一幕,我終生難忘。
    ??那天夜里,我做了一個(gè)夢(mèng),大學(xué)畢業(yè)典禮上,我走上臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng),向大家致謝。如雷的掌聲四起,我淚眼模糊地望著臺(tái)前的家長(zhǎng)席,在西裝革履的人群中有一雙敦厚黝黑的泥腳,踏著鮮紅的地毯向我走來(lái)。
    (1)用較快的速度默讀課文,想一想:全文以
     
    為線索,抓住三個(gè)時(shí)間點(diǎn):
     
    、
     
    、
     
    ,寫(xiě)出了父親的泥腳帶給“我”的不同感受。
    (2)第三自然段寫(xiě)“我”小時(shí)候看著父親不穿鞋的樣子,覺(jué)得蠻灑脫自然的原因不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.父親不穿鞋光著腳踩著田埂春種秋收,沿著山徑去伐薪砍柴是那么靈巧自如。
    B.父親不穿鞋光著腳。上街購(gòu)物,走在皮鞋、膠鞋的隊(duì)伍中是那樣穩(wěn)健。
    C.跟著父親粗大的腳印走路,“我”覺(jué)得又平穩(wěn)又安全。
    (3)高中住校后,“我”每一次看到父親那帶著泥土的腳會(huì)不快和煩惱的根本原因是
     

    A.因?yàn)閷W(xué)校里的人都穿鞋。
    B.因?yàn)椴淮┬滞劣蛛y看。
    C.因?yàn)椴淮┬谴忠暗摹?br />D.因?yàn)樘摌s心作祟。
    (4)讀第5段,這里有對(duì)父親 
     
    、
     
    、
     
    的描寫(xiě)。
    (5)從“父親靜默了一會(huì)兒”這一細(xì)節(jié),聯(lián)系上下文,可以想象到父親此時(shí)可能在想:
     

    (6)文章以“父親的泥腳”走在紅地毯上結(jié)束全文,這樣寫(xiě)的好處是:
     
    。

    發(fā)布:2025/3/2 2:30:1組卷:4引用:1難度:0.6
  • 2.閱讀短文,完成練習(xí)。
    兒童的智慧??①小姑娘,只有五歲。
    ??②有一天,她拿了一朵剛摘的花給我看。我看見(jiàn)在靠(近  進(jìn))
     
    花蕊中間的花瓣上,有一粒草籽般的小黑點(diǎn)。
    ??③知道這上面的小黑點(diǎn)是什么嗎    小姑娘問(wèn)我
    ??④我拿過(guò)來(lái)端詳了半天    只好虛心請(qǐng)教    這是什么東西
    ??⑤“是蜜蜂拉的屎?!?br />??⑥“啊!”我驚訝(極  級(jí))
     
    了,“你怎么知道的?”
    ??⑦“我看過(guò)啦,看了很多次呢!”她說(shuō),“蜜蜂可聰明了,它每次采過(guò)一朵花的蜜,就拉一粒屎,做個(gè)記號(hào)。別的蜜蜂飛來(lái)一看,噢,這朵花被采過(guò)了,就不(在  再)
     
    過(guò)去了。要不然,世界上有那么多、那么多的花,蜜蜂怎么才知道哪朵花被采過(guò)了,哪朵花沒(méi)被采過(guò)呢?”
    ??⑧“哦,原來(lái)是這樣,有道理?!蔽乙幌伦用靼琢诉^(guò)來(lái),深有感觸:我活了40多年,怎么從沒(méi)注意過(guò)這件事呢?我還以為蜜蜂是瞎忙呢!是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢?
    (1)用“\”劃掉文中括號(hào)里使用不正確的字。
    (2)在第③④自然段的    里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (3)第⑧自然段中“深有感觸”中“深”的意思是
     
    。
    A.深度
    B.深?yuàn)W
    C.很,十分
    (4)根據(jù)自己對(duì)短文的理解,選擇正確的答案。
    ①“我活了40多年,怎么從沒(méi)注意過(guò)這件事呢?”“這件事”是指
     
    。
    A.蜜蜂每次采過(guò)一朵花的蜜,就拉一粒屎,做個(gè)記號(hào)。
    B.蜜蜂會(huì)采蜜。
    C.蜜蜂會(huì)拉一粒屎。
    ②“我”沒(méi)有注意過(guò)這件事的原因是
     
    。
    A.在蜜蜂眼里我也是瞎忙。
    B.我以為蜜蜂是在瞎忙。
    C.我本來(lái)就知道這件事。
    (5)你覺(jué)得文中的小姑娘有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)具體說(shuō)一說(shuō)。
     

    發(fā)布:2025/3/2 2:30:1組卷:8引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀?感悟。
          星期天,一家人購(gòu)物回到小區(qū),女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了,以前她可是隨手亂扔。但我沒(méi)有表?yè)P(yáng)她,我想,這反倒是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)。
          我不動(dòng)聲色,走過(guò)去把空瓶子又撿了起來(lái),隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣,我不會(huì)把它們?nèi)拥舻模壹依锊蝗睅讉€(gè)瓶子的錢(qián),但瓶子問(wèn)題折射出來(lái)的是一個(gè)人的素養(yǎng)。今天,我更是要做給女兒看的。
          我知道女兒會(huì)不屑一顧,還會(huì)說(shuō)我老土。如今的孩子,把面子看得很重要,穿名牌,吃肯德基,而且會(huì)比著誰(shuí)會(huì)浪費(fèi)。不過(guò)我會(huì)用事實(shí)告訴她,即使像有錢(qián)的比爾?蓋茨,在生活中也是反對(duì)浪費(fèi)的。
          果然,女兒看到我的舉動(dòng)很吃驚,她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來(lái)重新給扔掉??磁畠哼M(jìn)入我設(shè)的圓套,我這才諄諄地教導(dǎo)她:“孩子,不是老爸吝嗇,一個(gè)瓶子一毛錢(qián),不值什么錢(qián),但這也是錢(qián),節(jié)儉是從一個(gè)空瓶子開(kāi)始的?!?br />      我等待著女兒的慚愧,或者向我道歉,或者默默地從我身邊走開(kāi)。不想,她趁我不備,伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來(lái),回過(guò)頭,又重新把它放到了原處。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),她又輕快地跑到我身邊,拉著我的手臂撒嬌:“爸,一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么,但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)檢廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠,好可憐哪!把瓶子放在這里,她就可以輕松地拿走。我知道,她不是乞討的,她是靠勞動(dòng)吃飯的……”
          看著女兒清水般閃亮的眼眸,我忽然有些慚愧了。那個(gè)老人我是知道的,每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己,平時(shí)我見(jiàn)到她時(shí),偶爾也會(huì)遞上一兩塊硬幣,想著自己的慈善,會(huì)自我陶醉上好一陣子。我怎么沒(méi)有想到女兒說(shuō)的這一層意思呢?幫助一個(gè)人,更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)。
          我沒(méi)有說(shuō)話,只是感激地沖女兒笑,夸她長(zhǎng)大了。我看到,暖暖的夕陽(yáng)下,那個(gè)空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊,等待著一個(gè)真正需要它的人。
          它帶去的,有溫暖,有尊嚴(yán)。
    (1)給短文加個(gè)合適的題目:
     

    (2)根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解,填寫(xiě)下表。
    人物 事件 心理反應(yīng)
    女兒 把空瓶子放到垃圾箱旁 爸爸覺(jué)得是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)
    爸爸 撿回瓶子 女兒
     
    女兒
     
    爸爸
     
    (3)爸爸本想教育女兒不要浪費(fèi),教育過(guò)后,忽然有些慚愧了。結(jié)合短文判斷下面的說(shuō)法,正確的涂“T”,錯(cuò)誤的涂“F”。
    A.爸爸因?yàn)閷?duì)女兒行為的誤解而慚愧。
     

    B.爸爸發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)給予老人所謂的幫助其實(shí)是一種施舍,感到慚愧。
     

    C.女兒在爸爸的教育下懂得了節(jié)儉,不再浪費(fèi)。
     

    D.女兒把空瓶子放回到垃圾箱旁,是為了給撿廢品的老人一個(gè)勞動(dòng)的尊嚴(yán)。
     

    (4)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
    (5)畫(huà)“_____”的句子運(yùn)用了
     
    的修辭手法,從中我感受到女兒是一個(gè)
     
    的人。
    (6)如何理解“它帶去的,有溫暖,有尊嚴(yán)”這句話?
     

    發(fā)布:2025/3/2 2:30:1組卷:11引用:2難度:0.4
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