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小亮在某中學(xué)上學(xué),為了探究教室和操場(chǎng)空氣中細(xì)菌和真菌的分布做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:
[提出問題]教室和操場(chǎng)哪里的細(xì)菌和真菌多?
[材料用具]三套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)、標(biāo)簽紙、放大鏡、透明膠帶、恒溫培養(yǎng)箱。
[實(shí)驗(yàn)步驟]①在標(biāo)簽上標(biāo)出組別、實(shí)驗(yàn)日期、標(biāo)號(hào)(1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)),將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿底部。②采集細(xì)菌和真菌。1號(hào)培養(yǎng)皿采集教室的細(xì)菌和真菌;2號(hào)培養(yǎng)皿采集操場(chǎng)的細(xì)菌和真菌;3號(hào)培養(yǎng)皿不采集。③放入恒溫箱中培養(yǎng)24小時(shí)。④觀察、記錄。
[思考]
(1)培養(yǎng)基中配制牛肉汁的目的主要是為細(xì)菌和真菌提供
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌的目的是
防止培養(yǎng)基內(nèi)細(xì)菌干擾
防止培養(yǎng)基內(nèi)細(xì)菌干擾

(2)步驟2采集細(xì)菌、真菌的方法是
打開培養(yǎng)皿,暴露在空氣中5至10分鐘后再蓋好
打開培養(yǎng)皿,暴露在空氣中5至10分鐘后再蓋好
,本步驟相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的
接種
接種
。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是教室的細(xì)菌、真菌更多些,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為了健康,日常生活中我們要
勤通風(fēng)(或噴灑消毒液等)
勤通風(fēng)(或噴灑消毒液等)
。(意思對(duì)即可)
(4)細(xì)菌約半個(gè)小時(shí)就分裂一次,假如早晨8點(diǎn)檢測(cè)小亮手上有10個(gè)細(xì)菌,請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下,到中午12點(diǎn)時(shí),小亮手上約有
2560
2560
個(gè)細(xì)菌。

【答案】營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);防止培養(yǎng)基內(nèi)細(xì)菌干擾;打開培養(yǎng)皿,暴露在空氣中5至10分鐘后再蓋好;接種;勤通風(fēng)(或噴灑消毒液等);2560
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:35引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.如圖所示,保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某興趣小組進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
    組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)(1周) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中,經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水,將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉
    加入少量清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉
    不加清水,將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微
    不加清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得
    (1)霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是
     

    (2)甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問題是
     
    對(duì)霉菌生活的影響。
    (3)對(duì)比
     
    兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
    (4)上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是
     
    有利于食品的長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存。

    發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:4引用:0難度:0.5
  • 2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”于是,他打算做如下探究.請(qǐng)你和他一起做:(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來(lái)的?
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制訂計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆蓋有紗布,B碗碗口要
     
    ,然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅).連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況.
    (4)實(shí)施計(jì)劃:(略)
    (5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
     

    (6)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是
     
    ,實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)玻璃碗必須大小相同的目的是
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:8引用:2難度:0.3
  • 3.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布)
    (1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
     
    B碗碗口敞開(設(shè)制
     
    實(shí)驗(yàn)),然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅),連續(xù)幾天進(jìn)行觀察,記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
    (4)實(shí)施計(jì)劃
    (5)得出結(jié)論:
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
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