某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖裝置制取并探究氨氣的性質(zhì)。
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2 △ CaCl2+2NH3↑+2H2O2NH4Cl+Ca(OH)2 △ CaCl2+2NH3↑+2H2O。
(2)實(shí)驗(yàn)室還可用A裝置制取O2、CH4等O2、CH4等。
(3)B裝置中的干燥劑可選用堿石灰堿石灰。
(4)C、D裝置中試紙顏色會發(fā)生變化的是DD。
(5)當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后,擠壓E裝置中的膠頭滴管,滴入2~3滴濃鹽酸,可觀察到瓶中產(chǎn)生白煙白煙。
(6)為防止過量氨氣造成空氣污染,需要在E裝置的末端增加一個尾氣處理裝置,從圖中選出合適的裝置FF。
(7)實(shí)驗(yàn)室可用向下排氣向下排氣方法收集氨氣。
若收集到氨氣的體積為4.48L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則參加反應(yīng)的NH4Cl的質(zhì)量為10.7g10.7g。
[知識運(yùn)用]
(8)氨氣的用途很廣。如可利用氨氣在催化劑存在的情況下與氧氣反應(yīng)來制取生產(chǎn)硝酸所需要的一氧化氮:4NH3+5O2 高溫 催化劑4NO+6H2O,在該反應(yīng)中消耗1mol氨氣轉(zhuǎn)移電子數(shù)為5NA5NA,NO能發(fā)生下列反應(yīng):aNO+bO2+cH2O═dHNO3,從電子得失相等角度分析可知a:b=4:34:3。請你列舉氨氣的另一種用途:制備硝酸、氮肥等制備硝酸、氮肥等。
△
△
高溫
催化劑
【考點(diǎn)】氨的實(shí)驗(yàn)室制法.
【答案】2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O;O2、CH4等;堿石灰;D;白煙;F;向下排氣;10.7g;5NA;4:3;制備硝酸、氮肥等
△
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:75引用:2難度:0.7
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1.甲、乙、丙三位同學(xué)分別用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氨氣.請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的過程,回答下列有關(guān)問題.
(1)三位同學(xué)制取氨氣的化學(xué)方程式是
(2)三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學(xué)沒有收集到氨氣(實(shí)驗(yàn)操作都正確),你認(rèn)為沒有收集到氨氣的同學(xué)是
(3)為確定試管內(nèi)是否已收集滿氨氣,應(yīng)將
(4)三位同學(xué)都認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)裝置還可用于加熱碳酸氫銨固體來制取純凈的氨氣,你判斷能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐瑢W(xué)是
(5)氨氣是一種重要的化工產(chǎn)品,氨氣經(jīng)一系列反應(yīng)可制得硝酸,其中關(guān)鍵步驟之一是將二氧化氮溶于水生成硝酸.為使二氧化氮盡可能全部被水吸收,且殘留的氣體盡可能少,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究過程.請回答有關(guān)問題.實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 步驟一 將收集滿NO2的集氣瓶倒立在水槽中. 集氣瓶中液面上升;集氣瓶中氣體由紅棕色變成無色;最終剩余氣體約占集氣瓶體積的 步驟二 將分液漏斗中的水逐滴滴入燒瓶,使少量O2進(jìn)入盛有NO2的集氣瓶后,停止滴水. 集氣瓶中氣體顏色的變化情況是 步驟三 多次重復(fù)步驟二操作,并依次減少O2通入量,直至O2通入后,氣體不再變成 現(xiàn)象與步驟二相同,最后集氣瓶內(nèi)幾乎充滿液體,只含極少量氣體. 計(jì)算 用上述實(shí)驗(yàn)方法,將標(biāo)準(zhǔn)狀況下448mLNO2全部溶于水,得到500mL溶液,則溶液中HNO3的物質(zhì)的量濃度為 發(fā)布:2024/12/30 5:0:1組卷:60引用:3難度:0.3 -
2.某化學(xué)研究小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖裝置制取并收集少量干燥NH3。下列敘述正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/30 7:30:1組卷:121引用:2難度:0.8 -
3.實(shí)驗(yàn)室制取少量干燥的氨氣涉及下列裝置,其中正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/30 5:30:2組卷:32引用:6難度:0.9
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