我會說，我會寫語言實踐。
臨近畢業(yè)，你能根據(jù)班上同學的特點，并運用恰當?shù)拿跃?，在他（她）的留言冊上寫一句勉勵的話嗎?br />不珍惜時間的同學：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
反應慢但勤奮學習的同學：一份耕耘自有一份收獲。一份耕耘自有一份收獲。
【考點】勸告慰勉．
【答案】一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。；一份耕耘自有一份收獲。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/27 20:0:1組卷：3引用：1難度：0.7
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1．央視報道，中國人每年在餐桌上浪費的糧食高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。如果你身邊的同學也有在餐桌上浪費糧食的行為，你怎樣勸說？請選出語言表達最得體的一項（ ?。?。
發(fā)布：2025/2/27 14:30:1組卷：10引用：1難度：0.7 -
2．口語交際。
黃老師得知李燕同學最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的。如果你是黃老師，你打算怎么勸說使李燕同學樂于接受你的意見呢？（不少于50個字）發(fā)布：2025/2/27 17:30:1組卷：6引用：1難度：0.7 -
3．現(xiàn)在的學生更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡閱讀，較少能沉浸在書中，去領悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時也只喜歡在手機、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？
發(fā)布：2025/2/27 10:30:1組卷：9引用：3難度：0.7