閱讀理解。
父親過(guò)世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父賣(mài)掉了原來(lái)住房，另買(mǎi)了一座，新房比過(guò)去住的那幢要漂亮、可愛(ài)。新房院子內(nèi)有一個(gè)不大的花園，花園左邊圍墻外住的是奧夫相尼科夫上校一家，他們家有三個(gè)小男孩。
外祖父家花園左邊圍墻外的院子里，幾乎每天下午都有三個(gè)小男孩在玩耍。他們都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能從個(gè)子高矮來(lái)分辨他們。
我從圍墻縫里觀察他們，他們從未發(fā)現(xiàn)我，可是我倒希望他們發(fā)覺(jué)我。我喜歡他們那么有趣、快樂(lè)、和睦地玩我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的各種游戲，喜歡他們相互關(guān)心，特別使我喜歡的是兩個(gè)哥哥對(duì)小弟弟——那個(gè)長(zhǎng)得挺滑稽的、活潑機(jī)敏的小不點(diǎn)兒的態(tài)度。倘若他跌跤了，兩個(gè)哥哥就會(huì)笑起來(lái)，但并不像通常一些對(duì)栽跟頭的人那樣幸災(zāi)樂(lè)禍地笑，而是馬上就去幫助小弟弟爬起來(lái)，如果他跌臟了手或膝蓋，他們就用牛蒡葉子、手帕擦凈他的手和褲子，二哥還對(duì)他說(shuō)：“瞧你這笨樣兒……”
有一次，我爬到樹(shù)上，向他們打了個(gè)口哨。他們一聽(tīng)到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不時(shí)地看看我，開(kāi)始悄悄地商量。我想，他們一定要用石子扔我，便趕快下樹(shù)，拾了好多石子，把幾個(gè)口袋都塞滿(mǎn)，停了一會(huì)兒又爬到樹(shù)上，可他們已到離我很遠(yuǎn)的院子角落里去玩了。很明顯，他們已把我忘了。這使我悵然若失，但我也不想先開(kāi)仗。過(guò)了一會(huì)兒，有人在通風(fēng)的小窗口喊他們：“孩子們，快回家吧！”
他們像三只小鵝，聽(tīng)話(huà)地、不緊不慢地走了。
我有好多次坐在圍墻上面的樹(shù)杈上，期待著他們喊我去跟他們一起玩，可他們從來(lái)沒(méi)喊過(guò)，但是，我在心中已經(jīng)跟他們一起玩了，有時(shí)入了神，情不自禁地大聲叫著笑了起來(lái)。這時(shí)，他們便一起看看我，悄悄地在說(shuō)著什么，我十分難為情，便爬下樹(shù)了。
有一次，他們玩起了捉迷藏游戲，輪到老二找人，他跑到倉(cāng)庫(kù)拐角里，兩只手老老實(shí)實(shí)地蒙住眼睛站在那兒，一點(diǎn)兒不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起來(lái)。哥哥跑得很快，機(jī)敏地躲進(jìn)放在倉(cāng)庫(kù)遮檐下的一架寬雪橇里，而那個(gè)小弟弟慌了神，圍著井旁跑來(lái)跑去，找不到可以藏自己的地方。
“一，”二哥喊道，“二……”
小弟弟急了，猛地一下跳到井欄上，抓住井繩，把兩只腳伸進(jìn)空吊桶，只聽(tīng)見(jiàn)吊桶在井欄壁上咚咚響地輕輕碰了幾下，人就不見(jiàn)了。
我驚呆了，眼看著井轆轤飛快地旋轉(zhuǎn)著，但是我很快就明白將會(huì)發(fā)生什么事情，一縱身便跳進(jìn)他們的院子，喊道：“掉到井里啦！……”
老二和我同時(shí)跑到井欄邊，他緊緊抓住井繩，猛向上拉，我及時(shí)地上去截住了井繩，就在這當(dāng)口，他們的大哥也跑到井邊，幫助把吊桶往上拉，他說(shuō)：“請(qǐng)輕一點(diǎn)！”
我們很快將小弟弟拉上來(lái)了，他也嚇壞了：鮮血從右手手指上直往下滴，頸上的皮擦傷了好大一塊，從腳到腰都濕透了，臉色蒼白得發(fā)青，但一面打著寒噤，一面還在笑。他睜大了眼睛笑著，拖長(zhǎng)了聲音說(shuō)：“我怎——怎么掉——掉下——去啦……”
“你發(fā)瘋了，就這回事兒?！彼亩鐡е?，用手帕擦他臉上的血，老大愁眉不展地說(shuō)：“我們回家吧，反正瞞不住了……”
“你們會(huì)挨打嗎？”我問(wèn)。
老大點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后向我伸出手，說(shuō)道：“你跑得真快！”
聽(tīng)了他的稱(chēng)贊，我很高興，還沒(méi)來(lái)得及握住他的手，他就對(duì)二弟說(shuō)：“我們走吧，他要感冒了！我們就說(shuō)他摔倒了，掉下井的事不要說(shuō)！”
“對(duì)，不要說(shuō)，”小弟弟打著寒噤同意說(shuō)，“我是跌到水洼里的，對(duì)吧？”
三兄弟走了。
這一切發(fā)生得這么快，我扭回頭看了看，剛才我從上面跳到院子里來(lái)的那個(gè)樹(shù)杈還在晃動(dòng)呢，有一片黃樹(shù)葉正從上面落下來(lái)。
兄弟三人將近一個(gè)星期沒(méi)出來(lái)，后來(lái)出來(lái)玩時(shí)，比以前玩得還熱鬧，老大看見(jiàn)我在樹(shù)上，親切地向我喊道：
“下來(lái)，到我們這兒來(lái)吧！”
我們鉆進(jìn)倉(cāng)庫(kù)遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。
（1）本段主要選自 高爾基高爾基寫(xiě)的《童年童年》，生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄國(guó)下層人民的生活狀況。
（2）與三個(gè)小男孩結(jié)為玩伴前，“我”做了哪些事？請(qǐng)分點(diǎn)概括。
①“我”從圍墻縫里觀察他們。②“我”爬到樹(shù)上，向他們打口哨。③“我”坐在圍墻上面的樹(shù)杈上，期待他們喊“我”玩。④“我”救小弟弟。⑤我們鉆進(jìn)倉(cāng)庫(kù)遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。①“我”從圍墻縫里觀察他們。②“我”爬到樹(shù)上，向他們打口哨。③“我”坐在圍墻上面的樹(shù)杈上，期待他們喊“我”玩。④“我”救小弟弟。⑤我們鉆進(jìn)倉(cāng)庫(kù)遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。
（3）三兄弟除了互相關(guān)愛(ài)、和睦相處、反應(yīng)機(jī)敏的共同特點(diǎn)外，還有鮮明的個(gè)性。請(qǐng)各舉一例分別說(shuō)出三兄弟不同的個(gè)性。
①大哥：冷靜、關(guān)心和照顧兩個(gè)弟弟。如“他們的大哥也跑到井邊，幫助把吊桶往上拉，他說(shuō)‘請(qǐng)輕一點(diǎn)！’”，小弟弟掉到井里，他在救助的同時(shí)，還想到要輕一點(diǎn)，別傷害到弟弟。②二哥：老實(shí)、幽默。如“輪到老二找人，他跑到倉(cāng)庫(kù)拐角里，兩只手老老實(shí)實(shí)地蒙住眼睛站在那兒，一點(diǎn)兒不偷看”“你發(fā)瘋了，就這回事兒”。③小弟弟：滑稽可愛(ài)、活潑機(jī)敏。如“小弟弟急了，猛地一下跳到井欄上，抓住井繩，把兩只腳伸進(jìn)空吊桶”“我是跌到水洼里的，對(duì)吧”。①大哥：冷靜、關(guān)心和照顧兩個(gè)弟弟。如“他們的大哥也跑到井邊，幫助把吊桶往上拉，他說(shuō)‘請(qǐng)輕一點(diǎn)！’”，小弟弟掉到井里，他在救助的同時(shí)，還想到要輕一點(diǎn)，別傷害到弟弟。②二哥：老實(shí)、幽默。如“輪到老二找人，他跑到倉(cāng)庫(kù)拐角里，兩只手老老實(shí)實(shí)地蒙住眼睛站在那兒，一點(diǎn)兒不偷看”“你發(fā)瘋了，就這回事兒”。③小弟弟：滑稽可愛(ài)、活潑機(jī)敏。如“小弟弟急了，猛地一下跳到井欄上，抓住井繩，把兩只腳伸進(jìn)空吊桶”“我是跌到水洼里的，對(duì)吧”。
（4）聯(lián)系上下文，回答問(wèn)題。
①“這使我悵然若失，但我也不想先開(kāi)仗”中的“我”為什么悵然若失？
因?yàn)椤拔摇睗M(mǎn)懷希望加入他們，與他們一起玩游戲，哪怕是“開(kāi)仗”，但他們卻“已到離我很遠(yuǎn)的院子角落里去玩了”“把我忘了”，因此，“我”感到悵然若失。因?yàn)椤拔摇睗M(mǎn)懷希望加入他們，與他們一起玩游戲，哪怕是“開(kāi)仗”，但他們卻“已到離我很遠(yuǎn)的院子角落里去玩了”“把我忘了”，因此，“我”感到悵然若失。
②“剛才我從上面跳到院子里來(lái)的那個(gè)樹(shù)杈還在晃動(dòng)呢，有一片黃樹(shù)葉正從上面落下來(lái)”這一處描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
這一環(huán)境描寫(xiě)，一方面體現(xiàn)出事情發(fā)展得很快，前后經(jīng)歷的時(shí)間很短；另一方面，烘托出“我”但是因?yàn)槌晒椭硕a(chǎn)生的愉悅心情。這一環(huán)境描寫(xiě)，一方面體現(xiàn)出事情發(fā)展得很快，前后經(jīng)歷的時(shí)間很短；另一方面，烘托出“我”但是因?yàn)槌晒椭硕a(chǎn)生的愉悅心情。
（5）“我”的童年生活可以從“我”與三個(gè)小男孩的交往中反映出來(lái)。請(qǐng)從文中三處畫(huà)線(xiàn)的句子，歸納概述“我”童年生活的狀況。
①?zèng)]有人陪“我”一起有趣、快樂(lè)、和睦地玩游戲。②“我”的生活中缺少關(guān)愛(ài)，缺少溫暖。③“我”經(jīng)常被別人欺負(fù)，因而覺(jué)得他們會(huì)拿石頭扔“我”。④勇敢，敢于與欺負(fù)自己的人斗爭(zhēng)。⑤“我”犯了錯(cuò)誤就會(huì)挨打。①?zèng)]有人陪“我”一起有趣、快樂(lè)、和睦地玩游戲。②“我”的生活中缺少關(guān)愛(ài)，缺少溫暖。③“我”經(jīng)常被別人欺負(fù)，因而覺(jué)得他們會(huì)拿石頭扔“我”。④勇敢，敢于與欺負(fù)自己的人斗爭(zhēng)。⑤“我”犯了錯(cuò)誤就會(huì)挨打。
（6）選出與本文作者不屬于同一國(guó)家的作家。 AA
A.茨威格
B.托爾斯泰
C.契訶夫
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】高爾基；童年；①“我”從圍墻縫里觀察他們。②“我”爬到樹(shù)上，向他們打口哨。③“我”坐在圍墻上面的樹(shù)杈上，期待他們喊“我”玩。④“我”救小弟弟。⑤我們鉆進(jìn)倉(cāng)庫(kù)遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。；①大哥：冷靜、關(guān)心和照顧兩個(gè)弟弟。如“他們的大哥也跑到井邊，幫助把吊桶往上拉，他說(shuō)‘請(qǐng)輕一點(diǎn)！’”，小弟弟掉到井里，他在救助的同時(shí)，還想到要輕一點(diǎn)，別傷害到弟弟。②二哥：老實(shí)、幽默。如“輪到老二找人，他跑到倉(cāng)庫(kù)拐角里，兩只手老老實(shí)實(shí)地蒙住眼睛站在那兒，一點(diǎn)兒不偷看”“你發(fā)瘋了，就這回事兒”。③小弟弟：滑稽可愛(ài)、活潑機(jī)敏。如“小弟弟急了，猛地一下跳到井欄上，抓住井繩，把兩只腳伸進(jìn)空吊桶”“我是跌到水洼里的，對(duì)吧”。；因?yàn)椤拔摇睗M(mǎn)懷希望加入他們，與他們一起玩游戲，哪怕是“開(kāi)仗”，但他們卻“已到離我很遠(yuǎn)的院子角落里去玩了”“把我忘了”，因此，“我”感到悵然若失。；這一環(huán)境描寫(xiě)，一方面體現(xiàn)出事情發(fā)展得很快，前后經(jīng)歷的時(shí)間很短；另一方面，烘托出“我”但是因?yàn)槌晒椭硕a(chǎn)生的愉悅心情。；①?zèng)]有人陪“我”一起有趣、快樂(lè)、和睦地玩游戲。②“我”的生活中缺少關(guān)愛(ài)，缺少溫暖。③“我”經(jīng)常被別人欺負(fù)，因而覺(jué)得他們會(huì)拿石頭扔“我”。④勇敢，敢于與欺負(fù)自己的人斗爭(zhēng)。⑤“我”犯了錯(cuò)誤就會(huì)挨打。；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：2引用：1難度：0.3
相似題
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1．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿(mǎn)一周歲。
他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒(méi)伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開(kāi)、綻開(kāi)）了笑容。
“好一個(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō)：“一開(kāi)頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
（3）堅(jiān)持就能勝利。這句話(huà)改為反問(wèn)句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫(xiě)
表達(dá)了作者的思想感情。
（5）概括寫(xiě)出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
2．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！?br /> 這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”
警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?br />“你是不是來(lái)幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過(guò)失 ②沒(méi)有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒(méi)有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思，第二個(gè)取意思。
（4）你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫(xiě)什么？
（5）用“～～”畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫(xiě)父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫(huà)“--”的句子，為什么不直接寫(xiě)挖了36小時(shí)？
（7）想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想：
會(huì)說(shuō)：
（8）寫(xiě)法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫(xiě)了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7 -
3．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開(kāi)口向我借錢(qián)，而且張口就是借兩元錢(qián)。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢(qián)。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門(mén)曬太陽(yáng)。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說(shuō)借錢(qián)有急用，又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢(qián)借給了他。
時(shí)間一天天過(guò)去，到了第五天，男生竟沒(méi)有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺(jué)時(shí)，我忽然聽(tīng)到窗外有人叫我，打開(kāi)窗，只見(jiàn)窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開(kāi)，手心里開(kāi)了花似的展開(kāi)了兩元錢(qián)紙幣。
我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō)：“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的?！?br /> 后來(lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢(qián)是給患低血糖的母親買(mǎi)葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車(chē)。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢(qián)，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會(huì)兒，沒(méi)想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開(kāi)始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類(lèi)的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見(jiàn)的傾盆大雨。我打著傘去車(chē)站接一個(gè)朋友，我們?cè)s定，風(fēng)雨無(wú)阻。我在車(chē)站久等也沒(méi)見(jiàn)朋友露面，倒是看見(jiàn)一個(gè)少年，沒(méi)帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車(chē)牌邊，我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)謝謝，告訴我說(shuō)，他在這兒等一個(gè)朋友，車(chē)一輛一輛開(kāi)過(guò)，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見(jiàn)我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車(chē)，從車(chē)上跳下一個(gè)少年，無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫(huà)面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話(huà)。她說(shuō)雨實(shí)在太大，所以……我想說(shuō)：約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻，完全可以說(shuō)大雨取消；既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過(guò)，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地掛斷了電話(huà)。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開(kāi)脫的理由；而我，更愛(ài)騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
（選文有改動(dòng)）
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
流tǎng嚴(yán)jǐn
（2）在“借錢(qián)男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
（3）作者寫(xiě)兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢(qián)的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線(xiàn)畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來(lái)。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3