根據(jù)提示，填寫課文結構的思維導圖。（填序號）（《火燒云》）
①火燒云的顏色變化多。
②火燒云上來后地面發(fā)生了神奇的變化。
③火燒云的形狀變化多且快。
④火燒云下去了。
②②→①①→③③→④④
【考點】銜接排序．
【答案】②；①；③；④
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：9引用：1難度：0.7
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1．根據(jù)《村居》一詩的內容，把下面的句子排列成一段通順的話。
村里的孩子們放學回來得比較早。早春二月，青草生長，黃鶯飛舞。孩子們趕忙趁著東風把風箏放上天空。楊柳的枝條輕拂著堤岸，似乎沉醉在這濃麗的景色中。發(fā)布：2025/3/13 2:30:1組卷：44引用：3難度：0.7 -
2．請把下列句子整理成一段通順的話。
星期四下午，我坐在窗前做作業(yè)。我立刻關了窗，往窗外望去，“嘩……嘩……嘩”下起雨來了。忽然，滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。接著又刮起了大風，吹得樹枝亂擺。發(fā)布：2025/3/12 23:30:1組卷：20引用：2難度：0.7 -
3．根據(jù)順序排列句子，在橫線里標上序號。
我的座位在前排靠邊的地方。我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準確。有一次學校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學們畫。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。發(fā)布：2025/3/12 22:0:1組卷：23引用：6難度：0.8