八年級（1）班的道德與法治課上，老師帶領(lǐng)同學們圍繞“追求自由平等、做有良知的人”的主題開展活動。下面是活動的兩個片段，請你運用《道德與法治》的知識，參與探究。
片段一：擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。我們都渴望自由。因此小東認為：每個人應(yīng)該充分地享受自由，不受任何限制的自由。
片段二：放學的路上，14歲的小偉看到幾個窮兇極惡的彪形大漢正在毆打自己的同學小張。小偉滿腔怒火，奮勇上前與歹徒搏斗，結(jié)果兩個人都被歹徒打成重傷，住進了醫(yī)院。
（1）運用自由與法治的相關(guān)知識辨析片段一中小東的觀點？
（2）當你遇到片段二中類似的情況，你會如何守護正義？
【考點】自覺維護正義；法治與自由的關(guān)系．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.4
相似題
-
1．習近平主席指出，中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷。學習英雄人物，我們青少年學生要做到（ ）
①維護正義要見義智為，講究策略和方法
②面對非正義行為，要不計后果勇于犧牲
③有正義感，有守護正義的勇氣和智慧
④以法律為準繩，嚴懲違法行為發(fā)布：2024/11/16 20:0:1組卷：16引用：3難度：0.7 -
2．“正義作為法治追求的基本價值目標之一”，要求（ ?。?br />①依法保障人們的正當權(quán)利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰
②人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益
③人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存
④人們營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境發(fā)布：2024/11/5 0:30:7組卷：14引用：2難度：0.5 -
3．有正義感、為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。下列行為中，能夠體現(xiàn)維護正義的有（ ）
①考試時給同學傳遞試題答案
②阻止表哥破壞共享單車的行為
③在圖書館內(nèi)，制止同學大聲喧嘩
④在馬路上，攙扶老人過馬路發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.7