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2022-2023學(xué)年安徽省蚌埠市高一(下)期末語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
有人說,新課改就是改語文,改語文不讀書的頑疾;新教材就是提倡多讀書,專治不讀書的痛病。有人說,都信息化智慧時代了,還讀什么紙質(zhì)書籍,應(yīng)該讓位給電子媒介,省錢省時省事。有人說,高中學(xué)業(yè)負擔那么重,還哪有時間去讀書?好書那么多,為什么讓我們讀《鄉(xiāng)土中國》《紅樓夢》,費時費力費腦細胞?還有人說,讀書是獲得教養(yǎng)的主要途徑,一個人的閱讀史就是他的精神成長史。要讀就讀“磨腦子”啟迪心智的經(jīng)典之作。
對此,你有什么樣的感悟、思考或體驗?請結(jié)合自己高中以來的閱讀經(jīng)歷寫一篇文章。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作、不得抄襲;不少于800字。
【考點】
材料作文
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/29 8:0:10
組卷:1
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
君子訥于言而敏于行。
——孔子
聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之。
——荀子
行之力則知愈進,知之深則行愈達。
——張栻
讀了上述材料,你有什么體驗和感悟?請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活寫一篇文章。
【要求】①題目自擬,角度自定。②文體明確,不要寫成詩歌。③不少于800字。
發(fā)布:2024/11/15 18:0:1
組卷:5
引用:1
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
古代有五位“彈幕達人”,脂硯齋、畸笏叟批的是《石頭記》,金圣嘆批的是《水滸傳》,李卓吾批的是《西游記》,毛宗崗批的是《三國演義》,這些“彈幕”讓我們的閱讀更加有深度。
與古人不同,現(xiàn)代彈幕文化就其本質(zhì)而言,是一種拒絕深度思考的“淺文化”。大量彈幕飛過屏幕,嚴重干擾了劇情和節(jié)目內(nèi)容,分散了觀眾的注意力,讓觀眾無法冷靜地思考節(jié)目內(nèi)容。而當大部分觀眾都沉溺于彈幕而不愿意專注地觀看和思考時,這個社會的文化毫無疑問是令人擔憂的。
以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
發(fā)布:2024/11/15 19:0:1
組卷:4
引用:1
難度:0.2
解析
3.
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
①2012年8月13日,在北京,3歲男孩明明在京旺建材城門口踢球時,不幸墜八一口深95米、直徑42厘米的空調(diào)井中。明明最終沒有救上來,因打撈難度巨大,孩子只能就地掩埋,長眠井下。
②2016年11月6日,保定6歲男童聰聰跟著父親在地里收白菜時,不慎跌落40米深的枯井中。消息傳出后,當?shù)馗鞣搅α恳恢辈婚g斷實施救援,熱心人士也從四面八方趕來,并送來物資、現(xiàn)金等物品,形成強大的后勤保障,試圖聯(lián)手創(chuàng)造一個生命的奇跡。2016年11月10日夜間,墜井男童被發(fā)現(xiàn),奇跡卻沒有發(fā)生,弦子不幸已無生命體征。
以上材料引發(fā)你怎樣的思考?請闡述你的思考和理由。要求:不得脫離材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲。
發(fā)布:2024/11/15 8:0:2
組卷:8
引用:1
難度:0.1
解析
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