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材料一：自習(xí)課上，小智的同桌小剛遇到不會做的習(xí)題，他請教道：“小智，這道題怎么做呀？”小智不耐煩地說：“這么簡單的題都不會？真是豬腦子！”
（1）小智在與人交往中各存在什么問題？
（2）如果你是小智的好朋友，請你告訴小智他應(yīng)該怎樣做？

【考點(diǎn)】與人交往和溝通的技巧．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.5

相似題

1．中學(xué)生李明用攝像機(jī)捕捉了魯杰校園生活中的三組鏡頭。
鏡頭一：在小組合作學(xué)習(xí)中，魯杰喋喋不休，還經(jīng)常打斷別人的發(fā)言。
鏡頭二：自習(xí)課上孟曉問魯杰：“這道題怎么做？”魯杰說：“這么簡單的題都不會做，真笨！”
鏡頭三：海燕將自己新買的文具盒給魯杰看，魯杰說：“這么難看的文具盒，扔垃圾堆算了?！?br />（1）魯杰能成為受歡迎的人嗎？為什么？
（2）假如你是魯杰的好朋友，你對他有什么忠告？
（3）建設(shè)和諧校園，我在行動(dòng)。對人有禮貌，我們應(yīng)該怎樣去做？
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5
解析
2．【與法同行助成長】
材料一：據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，在中學(xué)的校園暴力案件中，因口角、小摩擦等瑣事引發(fā)的占55.12%，“日常小摩擦”成為了校園暴力的主要原因。
（1）材料一中“日常小摩擦”是校園暴力事件的主要原因，這提醒我們在與同學(xué)交往時(shí)需要注意什么？（至少寫出兩點(diǎn)）
材料二：九年級的小宇（已滿14周歲）學(xué)習(xí)不認(rèn)真，結(jié)交社會上的不良朋友，輟學(xué)后整天去網(wǎng)吧玩游戲、到歌舞廳唱歌、幫朋友打架。最終小宇因“哥們義氣”參與群體性打架斗毆，故意傷害致人死亡，被認(rèn)定為故意傷害罪，判處有期徒刑七年。
（2）材料二中小宇參與群體性打架斗毆，故意傷害致人死亡的行為屬于什么性質(zhì)的違法行為？為什么？
（3）小宇的故事警示我們?nèi)绾渭訌?qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪？
發(fā)布：2024/10/9 7:0:1組卷：1引用：1難度：0.4
解析
3．【清靜美麗心靈】
情景一：近日，居住在福州某小區(qū)附近的林女士認(rèn)為，自家樓下的廣場舞音樂影響了孩子的學(xué)習(xí)。為了“維權(quán)”，她在居民跳舞時(shí)很不客氣地?fù)屪吡艘繇懺O(shè)備，并與跳舞居民產(chǎn)生了言語沖突。該事件發(fā)生后，廣場舞活動(dòng)并未停止。
情景二：經(jīng)過上初二的孩子的提醒，林女士將廣場舞影響周圍居民休息和生活的情況向居委會反映。居委會工作人員對雙方進(jìn)行了勸說：一方面希望跳舞的居民們能尊重周圍居民的正常生活，一方面也請林女士理解老年人有鍛煉娛樂的需要。跳舞居民們意識到自己行為的錯(cuò)誤，并承諾作出改變；林女士也意識到自己的莽撞，向跳舞居民們誠懇道歉。
情景三：幾天后，跳舞的居民仍在整齊劃一地跳著舞，但現(xiàn)場卻聽不到一點(diǎn)噪聲，原來他們都佩戴了一副能同步接收舞曲的耳機(jī)，居民們紛紛點(diǎn)贊這種“靜音模式”的廣場舞。社區(qū)又恢復(fù)了往日的和諧寧靜。
（1）林女士的第一次“維權(quán)”失敗告訴我們交往的起點(diǎn)是什么？它有何重要性？
（2）林女士維權(quán)時(shí)應(yīng)注意文明有禮，要做到：

。
（3）運(yùn)用所學(xué)知識，說明居委會工作人員能讓跳舞居民改變行為的理由。
（4）從道德角度，分析跳舞的居民選用“靜音模式”給我們的啟示。
發(fā)布：2024/10/25 4:0:2組卷：1引用：1難度：0.3
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