通史、斷代史都是呈現(xiàn)歷史的恰當(dāng)形式，而有關(guān)通史與斷代史認(rèn)識(shí)之分歧，由來已久。據(jù)此，閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。
材料一：司馬遷撰寫《史記》旨在“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。班固認(rèn)為“漢紹堯運(yùn)，以建帝業(yè)，至于六世”，司馬遷將其“編于百王之末，廁于秦、項(xiàng)之列”不妥，故斷漢為史，撰《漢書》，以彰顯漢代歷史地位。上述兩者對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。
材料二：20世紀(jì)初期，章太炎指出：“所貴乎通史者，固有二方面：一方以發(fā)明社會(huì)政治進(jìn)化衰微之原理為主，則于典志見之；一方以鼓舞民氣，啟導(dǎo)方來為主，則亦必于紀(jì)傳見之?！绷簡⒊J(rèn)為，“《史記》以社會(huì)全體為史的中樞，故不失為國民的歷史；《漢書》以下，則以帝室為史的中樞，自是而史乃變?yōu)榈弁跫易V矣?！彼菀恢袊ㄊ?，以助愛國主義之發(fā)達(dá)。
——以上材料摘編自趙梅春《不通古今之變則無以言通史》（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，指出兩人治史觀點(diǎn)的不同，概述兩書成書的歷史共同因素。
（2）比較材料一，概述材料二呈現(xiàn)的新觀點(diǎn)，及其反映的治史價(jià)值追求。