小明同學對家中久置的袋裝固體食品雙吸劑的成分產(chǎn)生了興趣（品名和成分如圖所示），于是和同學一起設計實驗，進行了如下探究
【提出問題】久置固體食品防腐劑的成分是什么？
【查閱資料】鐵與FeCl3溶液在常溫下發(fā)生反應生成FeCl2。
【做出猜想】久置固體食品雙吸劑中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3。
【實驗探究】甲同學的探究方案如下表所示：
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| （1）取少量固體于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物；上層清液滴加無色酚酞溶液后變紅 | 固體中一定含有 CaO CaO 和Ca（OH）2。此過程的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2 CaO+H2O═Ca（OH）2 |
| （2）另取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸 | 固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有Fe,一定不含F(xiàn)e2O3 |
| （3）將（2）中產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 澄清石灰水變渾濁
|
固體中一定含有CaCO3 |
H2O
H2O
和O2
O2
（填化學式）。（2）實驗操作（2）可觀察到“有大量無色氣體產(chǎn)生”的實驗現(xiàn)象，根據(jù)甲同學的整體探究方案推測，無色氣體中一定含有
二氧化碳
二氧化碳
，可能含有氫氣
氫氣
。（3）乙同學認為甲同學的實驗操作（1）不能得出固體中一定含Ca（OH）2的結論，理由是
CaO與水反應后也得到Ca（OH）2
CaO與水反應后也得到Ca（OH）2
。（4）丙同學認為甲同學的實驗操作（2）不能得出固體中一定不含F(xiàn)e2O3的結論，理由是
Fe2O3與稀鹽酸反應生成FeCl3后，鐵與FeCl3溶液在常溫下反應生成FeCl2
Fe2O3與稀鹽酸反應生成FeCl3后，鐵與FeCl3溶液在常溫下反應生成FeCl2
。【答案】CaO；CaO+H2O═Ca（OH）2；澄清石灰水變渾濁；H2O；O2；二氧化碳；氫氣；CaO與水反應后也得到Ca（OH）2；Fe2O3與稀鹽酸反應生成FeCl3后，鐵與FeCl3溶液在常溫下反應生成FeCl2
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：68引用：2難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5