某實驗小組按照如圖所示的步驟，探究“浮力的大小與排開液體所受重力的關系”。
（1）把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為 1.61.6N；
（2）由以上步驟可初步得出結(jié)論：浸在水中的物體所受浮力的大小 等于等于它排開液體所受的重力；若溢杯的水沒有裝滿，則會導致本實驗測量的F浮大于大于G排（兩空均選填“大于”、小于”或“等于”）。
（3）另一組實驗小組在步驟C的操作中，只將石塊的一部浸沒在水中，其他步驟正確，則 仍能仍能（選填“仍能”或“不能”）與（2）相同的結(jié)論。
（4）若實驗中發(fā)現(xiàn)F浮≠G排，造成這種結(jié)果的原因不可能是 BB（填序號）。
A.最初溢水杯中的水未裝至溢水口
B.整個實驗過程中，彈簧測力計都沒有校零
C.步驟C中，石塊浸沒后，碰觸到溢水杯的底部
（5）某小組利用兩個相同的彈簧測力計A和B、飲料瓶和吸管組成的溢水杯、薄塑料袋（質(zhì)量忽略不計）進行探究“浮力的大小與排開液體所受重力的關系”實驗，裝置如圖所示。
①向下移動水平橫桿，使重物緩慢浸入盛滿水的溢水杯中，觀察到A的示數(shù)逐漸變小，B的示數(shù)逐漸變大，且A、B示數(shù)的變化量 相等相等；（選填“相等”或“不相等”）
②小組同學更換相關物體或者液體多次實驗，目的是 避免偶然性，使結(jié)論具有普遍性避免偶然性，使結(jié)論具有普遍性。
【答案】1.6；等于；大于；仍能；B；相等；避免偶然性，使結(jié)論具有普遍性
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：250引用：4難度：0.6
相似題
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1．在探究“物體浮力的大小跟它排開液體的重力的關系”實驗時，具體設計的實驗操作步驟如圖甲、乙、丙和丁所示。為方便操作和減小測量誤差，最合理操作步驟應該是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/9/17 16:0:8組卷：1315引用：4難度：0.9 -
2．小明和小組同學設計了如下實驗裝置“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”。
實驗器材：兩把相同的彈簧秤A、B，溢水杯D、小桶C、升降臺E、升降微調(diào)旋鈕G、實驗物體F、細線和水。
（1）本實驗探究的問題是：；
（2）實驗操作的步驟如下，正確的順序是 。
A．將物體和小桶掛到彈簧秤上，讀出A的示數(shù)F物0，B的示數(shù)F0。
B．將兩個彈簧秤調(diào)零。
C．調(diào)節(jié)G，使溢水杯緩慢上升，溢出的水進入小桶中。記錄物體浸入不同深度時，A、B示數(shù)F物和F。
D．在升降臺上放上溢水杯，并在杯中加入適量的水。
E．將小桶移到如圖所示位置，調(diào)節(jié)G使它處于合適的高度。
F．在物體和小桶上分別系上細線。
（3）步驟E中，溢水杯“合適”的高度，“合適“指 。物體受到水的浮力計算式為 ，物體排開水的重力計算式為 。
（4）圖中甲、乙是小桶中水量變化示意圖，其中正確的是 ，圖中B點對應的是 （填物體浸入水中的情況）。
（5）若將物體掛在彈簧秤A上和小桶掛在彈簧秤B上靜止時指針處均記為0，則實驗過程中發(fā)現(xiàn)A、B兩個彈簧秤指針移動的距離大小 （選填“相等”或“不相等”），實驗得到的初步結(jié)論是 。發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：358引用：2難度：0.1 -
3．為了探究石塊浸沒在水中所受浮力和它排開水的重力之間的關系，并借用水的密度求出該石塊的密度ρ石，某同學進行了如圖甲、乙、丙、丁四次測量（彈簧測力計讀數(shù)分別為F1、F2、F3、F4）。
甲：把石塊浸沒在水面恰好與溢水口相平的溢水杯中，用空杯接從溢水杯里被石塊排開的水，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；
乙：用彈簧測力計測出石塊所受的重力；
丙：用彈簧測力計測出接了水后杯子和水的總重；
?。河脧椈蓽y力計測出空杯所受的重力。
（1）你覺得合理的實驗順序是 ；
（2）實驗表明，石塊所受浮力與石塊排開水的重力大小關系是 ；（用F1、F2、F3、F4表示）
（3）則ρ石=（用ρ水、F2、F3、F4表示）；
（4）如果實驗前溢水杯中的水沒有完全裝滿就做實驗了，這樣操作會出現(xiàn)什么結(jié)果：。發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：35引用：1難度：0.5