下面是初中生強(qiáng)強(qiáng)生活中遇到的幾個(gè)情境，請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對其進(jìn)行探究。
情境一：強(qiáng)強(qiáng)感覺媽媽最近很煩，有時(shí)說他學(xué)習(xí)不努力，有時(shí)又覺得他不干家務(wù)就知道玩。
（1）強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)該與媽媽溝通；努力學(xué)習(xí)；主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)活與媽媽溝通；努力學(xué)習(xí)；主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)活。
（2）理由：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法定義務(wù)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法定義務(wù)。
情境二：強(qiáng)強(qiáng)因用手機(jī)看網(wǎng)絡(luò)小說被老師狠狠地批評了一頓，并被沒收了手機(jī)，氣憤的強(qiáng)強(qiáng)頂撞了老師。
（1）強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)該：向老師認(rèn)錯(cuò)；主動(dòng)與老師溝通向老師認(rèn)錯(cuò)；主動(dòng)與老師溝通。
（2）這樣做有利于：建立和諧師生關(guān)系建立和諧師生關(guān)系。
情境三：強(qiáng)強(qiáng)家庭準(zhǔn)備參加社區(qū)“傳承好家風(fēng)”文明家庭評選活動(dòng)，一家人正其樂融融地準(zhǔn)備著……
（1）強(qiáng)強(qiáng)家庭參與文明家庭評選應(yīng)具備的條件有具有優(yōu)良家風(fēng)、家庭關(guān)系和諧具有優(yōu)良家風(fēng)、家庭關(guān)系和諧。
（2）為此，應(yīng)該做到：傳承、弘揚(yáng)家庭美德；樹立家庭主人翁意識(shí)，能夠?yàn)榧彝ズ湍琅c幸福貢獻(xiàn)力量傳承、弘揚(yáng)家庭美德；樹立家庭主人翁意識(shí)，能夠?yàn)榧彝ズ湍琅c幸福貢獻(xiàn)力量。
【答案】與媽媽溝通；努力學(xué)習(xí)；主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法定義務(wù)；向老師認(rèn)錯(cuò)；主動(dòng)與老師溝通；建立和諧師生關(guān)系；具有優(yōu)良家風(fēng)、家庭關(guān)系和諧；傳承、弘揚(yáng)家庭美德；樹立家庭主人翁意識(shí)，能夠?yàn)榧彝ズ湍琅c幸福貢獻(xiàn)力量
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/3 8:0:9組卷：4引用：3難度：0.5
相似題
-
1．新冠疫情期間，許多中學(xué)生“宅家”學(xué)烹飪、學(xué)收納、學(xué)手工制作，并在班級群里“曬”成果。中學(xué)生積極參與家務(wù)勞動(dòng)（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/14 7:0:3組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．社會(huì)生活絢麗多彩，每個(gè)人都應(yīng)積極參與社會(huì)生活。小萱的做法體現(xiàn)了這一主題的是（ ）
①與同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法
②關(guān)注二十大召開
③收看杭州亞運(yùn)賽事轉(zhuǎn)播
④暑假幫媽媽做些家務(wù)發(fā)布：2024/10/24 13:0:4組卷：0引用：2難度：0.7 -
3．這個(gè)暑假城陽學(xué)子用“小手奏響鍋碗瓢盆”、“灑掃庭除，凈美家園”、“田園勞作，體驗(yàn)生活”喚醒體內(nèi)的“快樂因子”，開啟一場家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐之旅，解鎖一整個(gè)“多巴胺”的夏天，這種豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐（ ）
發(fā)布：2024/9/29 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.7