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部編版八年級上冊《第五單元 名著導(dǎo)讀《昆蟲記》:科普作品的閱讀》2021年同步練習(xí)卷(3)
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試題詳情
下面(甲)(乙)兩個選段,你認為哪一個出自法布爾的《昆蟲記》?請從作者的
研究方法
和
寫作技巧
兩方面談?wù)勀愕睦碛伞?br /> (甲)所有的蜘蛛都有絲腺,絲在蜘蛛的生活中用處很廣。張網(wǎng)捕蟲是蜘蛛用絲的功能之一。游獵型蜘蛛無固定棲所,到處游獵,不織蛛網(wǎng),只有定居型蜘蛛才織網(wǎng)。結(jié)網(wǎng)為了保護自己,更是為了生存。結(jié)網(wǎng)性蜘蛛的最主要特征是它的結(jié)網(wǎng)行為。蜘蛛通過絲囊尖端的突起分泌粘液,這種粘液一遇空氣即可凝成很細的絲。以絲結(jié)成的網(wǎng)具有高度的粘性,是蜘蛛的主要捕食手段。對粘上網(wǎng)的昆蟲,蜘蛛會先對獵物注入了一種特殊的液體棗消化酶。這種消化酶能使昆蟲昏迷、抽搐、直至死亡,并使肌體發(fā)生液化,液化后蜘蛛以吮吸的方式進食。
(乙)即使在最小的花園里,也能看到園蛛的蹤跡。它們都算得上是天才的紡織家?!屛覀兙驮谶@只小蛛面前停下吧。它正在打基礎(chǔ)呢。它在迷迭香的花上爬來爬去,從一根枝端爬到另一根枝端忙忙碌碌的,它所攀到的枝大約都是十八寸距離之內(nèi)的。太遠的它就無能為力了。漸漸地它開始用自己梳子似的后腿把絲從身體上拉出來,放在某個地方作為基底,然后漫無規(guī)則地一會兒爬上,一會兒爬下,這樣奔忙了一陣子后,結(jié)果就構(gòu)成了一個絲架子。這種不規(guī)則的結(jié)構(gòu)正是它所需要的。這是一個垂直的扁平的“地基”。正是因為它是錯綜交叉的,因此這個“地基”很牢固。
【考點】
《昆蟲記》
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:18
引用:1
難度:0.9
相似題
1.
周作人閱讀《昆蟲記》后說,“見到這位‘科學(xué)詩人’的著作,不禁引起舊事,羨慕有這種好的書看的別國少年”。結(jié)合下面文段,探究周作人稱贊法布爾是“科學(xué)詩人”的原因。
如果不提它那致人死地的工具,螳螂其實沒有什么可以讓人擔(dān)驚受怕的。它甚至不乏其典雅優(yōu)美,因為它體形矯健,上衣雅致,體色淡綠,薄翼修長。它沒有張開如剪刀般的兇殘大鄂,相反卻小嘴尖尖,好像生就是用來啄食的。借助從前胸伸出的柔軟脖頸,它的頭可以轉(zhuǎn)動,左右旋轉(zhuǎn),俯仰自如。昆蟲之中,唯有螳螂引導(dǎo)目光,可以觀察,可以打量,幾乎還帶面部表情。
發(fā)布:2024/11/6 2:30:4
組卷:199
引用:6
難度:0.6
解析
2.
名著閱讀。
(1)根據(jù)閱讀經(jīng)驗,請判斷下面哪段文字出自《昆蟲記》,并簡述理由。
【甲】
螳螂的身體流線型,以綠色、褐色為主;標(biāo)志性特征是有兩把“大刀”,即前肢,上有一排堅硬的鋸齒,大刀鉤末端長有攀爬的吸盤。頭部呈扇形,較??;復(fù)眼突出,大而透亮;觸角細長;頸部可180度轉(zhuǎn)動;咀嚼式口器,上領(lǐng)強勁。
【乙】
一只無知無畏的灰色皇蟲,迎面朝螳螂跳了過去。螳螂立刻表現(xiàn)得異常憤怒,它迅速地最大限度地張開翅膀并直豎起來,就像船帆一樣。同時,螳螂將身體上端彎曲起來,就像一根彎著手柄的拐杖,并不停地原地跳動?!@是螳螂在利用心理戰(zhàn)術(shù)和面前的敵人周旋。螳螂真是個心理專家啊。
(2)你的同學(xué)也在讀《昆蟲記》這本書,請你從讀書方法指導(dǎo)的角度,給他提一點閱讀科普作品時應(yīng)該注意的問題。
發(fā)布:2024/11/5 17:0:2
組卷:58
引用:3
難度:0.6
解析
3.
《昆蟲記》是①
國杰出昆蟲學(xué)家②
的傳世佳作,英文名稱是《The records about Insects》,也被翻譯為③
或④
,被譽為⑤“
”。這本書講述昆蟲的本能與習(xí)性特點,例如螢火蟲竟然是⑥
的、⑦
像個吝嗇鬼,身穿似乎“缺了布料”的短身燕尾服、被毒蜘蛛咬傷的⑧
會愉快的進食,如果我們喂食動作慢了,它甚至?xí)駤雰喊憧摁[。在其樸素的筆下,一部嚴肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文,人們不僅能從中獲得知識和思想,閱讀本身就是一次獨特的審美過程。直到今天,《昆蟲記》仍被認為是一部既有⑨
又有⑩
的巨著。
發(fā)布:2024/11/5 19:30:1
組卷:203
引用:4
難度:0.9
解析
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