父親留下的書(shū)香
我們這個(gè)尋常百姓家,收入不高,住房又小,擠擠巴巴的,連一個(gè)書(shū)櫥也放不下。雖說(shuō)不是“書(shū)香門(mén)第”,卻有縷縷書(shū)香彌漫,這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書(shū)本看出,更能從我和妻子、兒子茶余飯后常常是各人手執(zhí)一卷昭然可見(jiàn)……說(shuō)起我家的書(shū)香,還是我父親傳流下來(lái)的哩。
我父親別無(wú)嗜好,就喜歡看書(shū),《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著,曾使他每每陶醉于其中??墒呛髞?lái)父親的手中卻換成了本本“苦書(shū)”,——這說(shuō)來(lái)就話長(zhǎng)了。
我母親生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病,后來(lái)家境日趨貧困,再也沒(méi)錢(qián)請(qǐng)醫(yī)生了。我們?yōu)榇硕鴳n心忡忡。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)父親床頭的《三國(guó)演義》、《水滸傳》等書(shū)不見(jiàn)了,有的是一本本中醫(yī)和中草藥書(shū),——這些就是“苦書(shū)”吧。持家勞累之余,父親就研讀這些書(shū),可謂是“苦”不釋手。父親還鉆研一本《中國(guó)針療大綱》,邊看邊實(shí)踐:替我母親望診搭脈,開(kāi)方煎藥,又作針灸治療。后來(lái)連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病,無(wú)病防病的良好效果。奇跡終于降臨,臥床數(shù)年的母親(竟然、突然、居然、忽然)下床了!母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療,父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針,感覺(jué)針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度,然后再替我母親針灸治療……母親的病治好了,她享壽到古稀之年,而操勞一生、摯愛(ài)妻子兒女的父親卻在65歲離開(kāi)了我們!
父親留給我們的很多很多,其中就有不絕如縷的書(shū)香。
(1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
秉承——繼承繼承 陶醉——沉醉沉醉
(2)聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)。
憂心忡忡:憂愁得心情不能安靜。形容心事重重,非常憂愁。憂愁得心情不能安靜。形容心事重重,非常憂愁。
叮嚀:囑咐。囑咐。
(3)讀句子,回答問(wèn)題。
①“雖說(shuō)不是‘書(shū)香門(mén)第’,卻有縷縷書(shū)香彌漫?!?br />“縷縷書(shū)香”指 父親愛(ài)讀書(shū),給家里帶來(lái)了文化氛圍,熏陶了我們幾個(gè)孩子。父親愛(ài)讀書(shū),給家里帶來(lái)了文化氛圍,熏陶了我們幾個(gè)孩子。
②“可是父親后來(lái)的手卻換成了本本‘苦書(shū)’?!?br />“本本”疊用表示 疊用表示很多本疊用表示很多本 的意思;“苦書(shū)”指的是 中醫(yī)和中草藥書(shū)中醫(yī)和中草藥書(shū)。
③讀文中“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神”。父親的精神指的是什么?父親熱愛(ài)讀書(shū),刻苦鉆研,勇于實(shí)踐;對(duì)家庭負(fù)責(zé),摯愛(ài)兒女,吃苦耐勞的精神。父親熱愛(ài)讀書(shū),刻苦鉆研,勇于實(shí)踐;對(duì)家庭負(fù)責(zé),摯愛(ài)兒女,吃苦耐勞的精神。
④文中劃?rùn)M線的句子,開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,假如你是作者,看到
這些情景,你與父親之間會(huì)說(shuō)些什么?“我”會(huì)問(wèn)“扎針疼嗎?”,“你為什么要這樣做?”。父親微笑著說(shuō)“不疼。這樣治療的效果會(huì)更好。你媽媽能早日康復(fù)?!?/div>“我”會(huì)問(wèn)“扎針疼嗎?”,“你為什么要這樣做?”。父親微笑著說(shuō)“不疼。這樣治療的效果會(huì)更好。你媽媽能早日康復(fù)。”
⑤本文開(kāi)頭和結(jié)尾運(yùn)用了 首尾照應(yīng)首尾照應(yīng)的寫(xiě)作方法,這樣寫(xiě)法的好處是 前有伏筆,后有照應(yīng),可以使內(nèi)容更為完整,結(jié)構(gòu)更為緊密,引起共鳴前有伏筆,后有照應(yīng),可以使內(nèi)容更為完整,結(jié)構(gòu)更為緊密,引起共鳴。【答案】繼承;沉醉;憂愁得心情不能安靜。形容心事重重,非常憂愁。;囑咐。;父親愛(ài)讀書(shū),給家里帶來(lái)了文化氛圍,熏陶了我們幾個(gè)孩子。;疊用表示很多本;中醫(yī)和中草藥書(shū);父親熱愛(ài)讀書(shū),刻苦鉆研,勇于實(shí)踐;對(duì)家庭負(fù)責(zé),摯愛(ài)兒女,吃苦耐勞的精神。;“我”會(huì)問(wèn)“扎針疼嗎?”,“你為什么要這樣做?”。父親微笑著說(shuō)“不疼。這樣治療的效果會(huì)更好。你媽媽能早日康復(fù)?!?;首尾照應(yīng);前有伏筆,后有照應(yīng),可以使內(nèi)容更為完整,結(jié)構(gòu)更為緊密,引起共鳴【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:26引用:2難度:0.5
“我”會(huì)問(wèn)“扎針疼嗎?”,“你為什么要這樣做?”。父親微笑著說(shuō)“不疼。這樣治療的效果會(huì)更好。你媽媽能早日康復(fù)。”
⑤本文開(kāi)頭和結(jié)尾運(yùn)用了
首尾照應(yīng)
首尾照應(yīng)
的寫(xiě)作方法,這樣寫(xiě)法的好處是 前有伏筆,后有照應(yīng),可以使內(nèi)容更為完整,結(jié)構(gòu)更為緊密,引起共鳴
前有伏筆,后有照應(yīng),可以使內(nèi)容更為完整,結(jié)構(gòu)更為緊密,引起共鳴
。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:26引用:2難度:0.5
相似題
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1.課外閱讀。
老師的教誨
小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園,忘不了那情投意合的同學(xué),更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。
記得有一段時(shí)間,由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī),受到老師和同學(xué)的稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課不專心了,作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動(dòng)課時(shí),我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō):“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話,‘滿招損,謙受益’,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?!?br /> 聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),我說(shuō):“老師,您的教誨,我終生難忘?!贝撕?,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
(1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
“教誨”的近義詞是
(2)用“ ”在短文中畫(huà)出一個(gè)排比句。
(3)給短文第3自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(4)與第1自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請(qǐng)用“ ”在短文中畫(huà)出。
(5)為什么“我”終生難忘老師的教誨?
(6)從短文中找出一句名言警句寫(xiě)在橫線上,并寫(xiě)出一句相似的名言。發(fā)布:2025/3/7 4:0:1組卷:49引用:10難度:0.5 -
2.閱讀短文,完成練習(xí)。
有趣的實(shí)驗(yàn) 今天科學(xué)課上,老師和我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):石頭是怎樣變成沙子或沙土的。
我們拿出事先準(zhǔn)備好的材料——小石塊、水、酒精燈等。首先老師叫兩個(gè)同學(xué)拿來(lái)幾塊小石頭,然后用燒杯裝了一大杯水,放在桌子上備用。接著老師選了一塊稍大的石頭,用鑷子夾著,把石頭放在火上燒。燒了好大一會(huì)兒,老師突然把石頭快速放入水杯中。石頭在水中發(fā)出“哧”的一聲響,水面冒出一股熱氣,重復(fù)幾次后,水里就有了一些細(xì)沙;再重復(fù)幾次,落下的細(xì)沙更多了。老師舉起燒杯,讓我們看看杯底有什么。大家都看見(jiàn)杯底有一些細(xì)小的石頭和沙土。
這是怎么回事呢?老師告訴我們,石頭一旦受熱,再迅速被低溫襲擊,就會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是“風(fēng)化”。老師告訴我們,太陽(yáng)、水、植物等都是破壞巖石的殺手。太陽(yáng)白天曬熱巖石,使它膨脹,夜間巖石遇冷收縮;水不但能沖擊巖石,還能溶解巖石里的礦物,使巖石變得松散;植物的根長(zhǎng)進(jìn)石縫,也能讓巖石破碎……正是這些外界力量的聯(lián)合進(jìn)攻,把堅(jiān)硬的巖石摧毀,這個(gè)過(guò)程叫作“巖石的風(fēng)化”。
哇,今天的實(shí)驗(yàn)真有趣!它不僅讓我們親眼看到了巖石“風(fēng)化”的過(guò)程,而且激發(fā)了我們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情。
(1)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。膨脹—— 緊密——
(3)第三自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的,在文中用“_____”畫(huà)出。
(4)讀課文,把下面的圖表補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 發(fā)布:2025/3/7 4:0:1組卷:10引用:1難度:0.5 -
3.課外閱讀。
一路花香 印度有個(gè)挑水工,每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐,一只水罐有條裂縫,另一只水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家中,而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí),里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日,過(guò)去了兩年。
那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲,而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天,它在小溪邊對(duì)挑水工說(shuō):“我想向你道歉?!碧羲?wèn):“為什么呢?”“過(guò)去兩年中,在你回主人家的路上,水總是從我的裂縫中滲出,我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力,卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)?!逼扑薮鸬馈L羲ふf(shuō):“在我們回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美麗的花兒?!?br /> 當(dāng)他們上山時(shí),那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁那些美麗的鮮花,這美好的景象使它感到一絲快樂(lè)。但到了小路的盡頭,它仍然感到傷心,因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工說(shuō):“難道你沒(méi)有注意嗎?剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥阌辛芽p,并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種,于是,每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候,你就澆灌了它們。兩年中,我常摘下這些美麗的花兒,插在主人的花瓶里。如果沒(méi)有你,主人哪能每天欣賞到這美麗的花朵呢?”
(1)聯(lián)系上下文,寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。
完好無(wú)損:
日復(fù)一日:
(2)把形容兩只水罐特點(diǎn)的序號(hào)寫(xiě)在橫線上。
A.慚愧自卑
B.驕傲自大
C.神奇無(wú)比
①完好的水罐
②破損的水罐
(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
印度有個(gè)
(4)這篇短文告訴我們
A.有能力就顯擺,沒(méi)能力就甘心退后
B.世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身的價(jià)值,我們既不能驕傲自大,也不要妄自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn),就能充分發(fā)揮作用發(fā)布:2025/3/7 4:0:1組卷:37引用:5難度:0.1
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