填空。
（1）女娃游于東海，

溺而不返

溺而不返

，故為精衛(wèi)，

常銜西山之木石

常銜西山之木石

，以堙于東海。
（2）學(xué)習(xí)神話單元，我體會到古代勞動人民對自然、對世界的獨特理解和神奇想象，還能感受故事中鮮明的人物形象：

勇于獻(xiàn)身

勇于獻(xiàn)身

的盤古、

堅持不懈

堅持不懈

的精衛(wèi)、

堅韌執(zhí)著

堅韌執(zhí)著

的普多米修斯和 

勇敢不屈

勇敢不屈

的女媧。
（3）古詩是中華民族的文化瑰寶，誦讀古詩，我們能欣賞美景，如《暮江吟》中“

可憐九月初三夜

可憐九月初三夜

，

露似真珠月似弓

露似真珠月似弓

?！弊屛覀兛吹搅饲锾斓囊雇恚吨榕c月亮相映成趣的美；誦讀古詩，我們能領(lǐng)悟哲理，如《題西林壁》中“

不識廬山真面目

不識廬山真面目

，

只緣身在此山中

只緣身在此山中

?！弊屛覀兌昧巳巳绻蒙碓谝患挛锂?dāng)中，是難以看清楚事物真正面貌的道理；誦讀古詩，我們可以感受到詩人的人生價值取向，如《夏日絕句》中“

生當(dāng)作人杰

生當(dāng)作人杰

，

死亦為鬼雄

死亦為鬼雄

?！备嬖V了我們什么樣的人才是真正的英雄豪杰。
（4）弟弟認(rèn)為自己很聰明，不愿意學(xué)習(xí)，也不喜歡提問，于是，我引用王充的名句“智能之士，不學(xué)不成，

不問不知

不問不知

”來教育他；成績好的同學(xué)也會有缺點，成績落后的同學(xué)也有他的優(yōu)點，因為“尺有所短，

寸有所長

寸有所長

”，每個人都要虛心向別人學(xué)習(xí)。
（5）讀《中國神話傳說》，我知道了傳說中的長壽之王是

彭祖

彭祖

，夸父死后扔下的拐杖，變成了一片枝繁葉茂的

桃林

桃林

；讀《世界經(jīng)典神話與傳說故事》，我知道了潘多拉的盒子有各種各樣的災(zāi)難，但盒子底還深藏唯一一件美好的東西是 

希望

希望

，俄狄浦斯解開了獅身人面獸斯芬克斯的謎語“早上是四只腳，中午變成兩只腳，晚上是三只腳”，它的謎底是

人

人

。