從2021年開(kāi)始，陽(yáng)城縣教育局提倡中小學(xué)食堂使用非轉(zhuǎn)基因食用油。轉(zhuǎn)基因食品是否有害健康，網(wǎng)上眾說(shuō)紛紜。八年級(jí)某學(xué)習(xí)小組針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)器材：普通大豆、轉(zhuǎn)基因大豆、小白鼠若千、兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。
提出問(wèn)題：轉(zhuǎn)基因大豆對(duì)小白鼠的健康是否有影響？
（1）請(qǐng)你作出假設(shè)，你的假設(shè)是：

轉(zhuǎn)基因大豆對(duì)小白鼠的健康有（或沒(méi)有）影響

轉(zhuǎn)基因大豆對(duì)小白鼠的健康有（或沒(méi)有）影響

。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況

良好

良好

、大小

一致

一致

、性別一致的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中。
②甲組飼喂適量普通大豆，乙組飼喂

等量轉(zhuǎn)基因大豆

等量轉(zhuǎn)基因大豆

。
③飼喂一段時(shí)間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)情況。
④設(shè)置甲組的目的是

形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

。
（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
①若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異，則可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

轉(zhuǎn)基因玉米對(duì)小白鼠的健康有影響

轉(zhuǎn)基因玉米對(duì)小白鼠的健康有影響

。
②若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況沒(méi)有多大差異，則可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

轉(zhuǎn)基因玉米對(duì)小白鼠的健康沒(méi)有影響

轉(zhuǎn)基因玉米對(duì)小白鼠的健康沒(méi)有影響

。
（4）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷？

是

是

，應(yīng)如何改正？

每組取10只小白鼠

每組取10只小白鼠

。
（5）有科學(xué)家認(rèn)為，可以對(duì)人類進(jìn)行基因工程、克隆等生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)，有的科學(xué)家認(rèn)為不可以。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?!--BA-->

不可以，“克隆人”會(huì)引起人類社會(huì)的倫理道德觀念發(fā)生混亂

不可以，“克隆人”會(huì)引起人類社會(huì)的倫理道德觀念發(fā)生混亂

。