研學(xué)實踐
為了增強(qiáng)學(xué)生的體魄，提高學(xué)生觀察和認(rèn)識地理環(huán)境的能力，我國東北某中學(xué)學(xué)生利用暑假到圖中山區(qū)開展了一次登山研學(xué)旅行活動。如圖為研學(xué)活動所在區(qū)域的等高線地形圖。同學(xué)們從王村火車站分組出發(fā)，設(shè)計了三個研學(xué)路線及方案。閱讀圖文資料，回答下列問題。
線路①——登大青山，強(qiáng)健體魄。
線路②——攀巖活動，挑戰(zhàn)自我。
線路③——參觀古廟，尋蹤文化。

（1）大青山山頂?shù)暮０胃叨仁?
550
550
米以上，線路①同學(xué)們從出發(fā)地點(diǎn)到達(dá)大青山山頂，行程可能的高度差是
B
B
（填字母）。
A．340米
B．360米
C．460米
D．480米
（2）線路②能開展攀巖，是因為線路終點(diǎn)是
陡崖
陡崖
。
（3）線路③同學(xué)們?nèi)⒂^古廟，尋蹤文化。根據(jù)圖中比例尺，量算王村火車站到古廟的直線距離
3
3
千米。
（4）①②③三條線路中，你會建議體力較弱的同學(xué)選擇路線
③
③
，原因是
等高線稀疏，坡緩
等高線稀疏，坡緩
。
（5）線路③同學(xué)們研學(xué)的過程中，發(fā)現(xiàn)王村比李村規(guī)模大。從地形角度解析原因，王村位于
平原
平原
，李村位于
山地
山地
。
（6）線路③同學(xué)們到達(dá)古廟時，看到橋梁下潺潺溪水，想到了詩句“小橋流水人家”。根據(jù)所學(xué)知識可判斷該處河流流向大致是
自西北向東南流
自西北向東南流
。

【答案】550；B；陡崖；3；③；等高線稀疏，坡緩；平原；山地；自西北向東南流

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/9/27 10:0:1組卷：8引用：2難度：0.5

相似題

1．圖中表示山峰的是（　?。?/h2>
A． B．
C． D．
發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：9引用：1難度：0.6
解析
2．某中學(xué)暑假開展研學(xué)活動，了解到研學(xué)地區(qū)以前是荒山野嶺，昔日挖山賣石、居民生活困難，今朝護(hù)綠“筑金窩”，實現(xiàn)了青山常在，綠水長流、鄉(xiāng)村振興人民富裕。如圖為研學(xué)區(qū)域地形圖。讀圖，回答下列問題。

【活動一：登高望遠(yuǎn)】
（1）同學(xué)們在B地集合，然后向觀景臺攀登，觀景臺位于

（地形部位）處，兩地的相對高度范圍是

米。
（2）登上觀景臺俯視發(fā)現(xiàn)，該區(qū)域主要地形類型是

。
【活動二：激流勇進(jìn)】
（3）同學(xué)們分成兩組沿AB、CD河段漂流，其中漂流速度較快的是

河段，請說明理由。
【活動三：星空露營】
（4）從安全角度分析，甲、乙、丙三地中最適宜同學(xué)們露營的是哪里？請說明原因。
【活動四：探秘古村】
（5）據(jù)圖說明研學(xué)區(qū)域古村的分布特征。
發(fā)布：2024/10/25 6:0:3組卷：6引用：1難度：0.5
解析
3．下列等高線地形圖中，表示盆地的是（　?。?/h2>
A． B． C． D．
發(fā)布：2024/10/27 12:30:1組卷：202引用：2難度：0.5
解析

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A．	B．
C．	D．

1．圖中表示山峰的是（ ?。?/h2>