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閱讀短文,完成問(wèn)題。
      許多人聲稱自己記得兩歲之前發(fā)生的事情。那么,真相是什么?
      人的長(zhǎng)期記憶分成兩種,一種是關(guān)于信息、經(jīng)歷和概念的外顯記憶,比如你對(duì)多年前的好友( a ),可以清楚地講述他的故事;一種是停留在無(wú)意識(shí)狀態(tài)的內(nèi)隱記憶,比如騎自行車之類的動(dòng)作,你無(wú)須描述便可自動(dòng)執(zhí)行。內(nèi)隱記憶存儲(chǔ)在大腦各處,外顯記憶也與大腦的若干區(qū)域關(guān)聯(lián),①           。一旦海馬區(qū)受損,外顯記憶將盡數(shù)被毀,這時(shí)你關(guān)于往事的全部記憶都將( b ),不過(guò),你仍然能夠騎自行車。嬰兒早期,海馬區(qū)的新神經(jīng)元仍在不斷生長(zhǎng),同時(shí)存儲(chǔ)特定記憶的舊細(xì)胞群不斷脫落,這部分記憶也隨之消失。直到嬰兒長(zhǎng)到24個(gè)月,②           ,才能儲(chǔ)存更長(zhǎng)久的記憶。
      所以,③           ,而是被他人講述植入的“虛構(gòu)記憶”。如果你父親經(jīng)常( c )地講起在你一歲的生日宴會(huì)上有一條小狗跑過(guò)來(lái)舔你的臉,你就有可能把這事當(dāng)真。
(1)請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)abc處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。

【考點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用;情境補(bǔ)寫
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:34引用:4難度:0.7
相似題
  • 1.下列劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/h2>

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:54引用:7難度:0.7
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          文物承載燦爛文明,傳承歷史文化,維系民族精神,是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn),是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚滋養(yǎng)。記載古代歷史的竹簡(jiǎn)木牘,歷經(jīng)千年滄桑的秦磚漢瓦,凝聚民族文化的陶瓷器皿,彰顯傳統(tǒng)藝術(shù)的敦煌壁畫……一件件珍貴的文物,既是見(jiàn)證歷史的文化遺存,也是滋養(yǎng)精神血脈的寶貴財(cái)富。與文物“對(duì)話”,不僅能讓我們感受到弦歌不輟的傳承,還能提高人們的精神文化生活,觸摸①_______的文明,從而更加堅(jiān)定文化自信。
          我們理應(yīng)發(fā)揮好博物館的“大學(xué)?!弊饔?,讓文物更好融入日常生活。近年來(lái),各大文博機(jī)構(gòu)推出的文創(chuàng)產(chǎn)品讓人②_______,“把文物帶回家”成為一種流行趨勢(shì)。那些或精美可愛(ài)或“腦洞大開(kāi)”的文創(chuàng)產(chǎn)品,讓文物活起來(lái)也火起來(lái),制造著一個(gè)個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。
          從《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》《國(guó)家寶藏》等節(jié)目的熱播,到故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的走紅,再到云端博物館的蓬勃發(fā)展,一個(gè)個(gè)文化現(xiàn)象啟示我們,文物活化利用,有利于將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化③_______。積極推動(dòng)文物活化利用,讓更多文物活起來(lái),這是時(shí)代的呼聲,也是群眾的期待。
    (1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
    (2)文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法,請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析排比的構(gòu)成及表達(dá)效果。
    (3)文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:3引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    “到壺口看瀑布去”,兒時(shí)就夢(mèng)想著有一天能到壺口看瀑布。
          前幾日,從延安回西安的路上,幾名同學(xué)①
     
    地想繞道去壺口看瀑布,于是我們便欣然前往。
          汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就看見(jiàn)壺口兩岸黑壓壓的人群。我們下了車,一溜小跑奔向壺口,才算見(jiàn)識(shí)了什么是真正的人山人海:在黃河對(duì)岸的山西那邊和我們所在的陜西這邊的被圍了個(gè)里三層外三層的壺口的轟隆咆哮的瀑布聲中,我們看不到飛流直下的瀑布影。
          費(fèi)了②
     
    之力,總算擠到瀑布邊上的纜繩處,滿眼都是③
     
    的照相人??窗桑河械呐e著雙手大聲喊叫,有的做出賣萌模樣,有的三五個(gè)一起合影,還有的戀人拿著手機(jī)自拍桿秀恩愛(ài)。側(cè)耳聽(tīng):有的說(shuō),還有完沒(méi)完,照顧一下別人行不行?有的說(shuō),能不能快點(diǎn),我們還去黃帝陵呢,太陽(yáng)落山到那兒就照不了相了!還有的說(shuō),我們開(kāi)車十幾個(gè)小時(shí),就為能在壺口照張相,照顧一下行嗎?
    (1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
    (2)請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)短句??梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?/h2>

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:15引用:5難度:0.5
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