我的伯父魯迅先生（節(jié)選）
這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈!還是我的記性好?！?/bdo>聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
（1）用小標題概括這段話的主要內(nèi)容：笑談《水滸傳》笑談《水滸傳》
（2）寫“我”讀書方法不對的一個成語是 囫圇吞棗囫圇吞棗；“張冠李戴”用文中的話來解釋，就是 把這個人做的事情安在那個人身上把這個人做的事情安在那個人身上。
（3）文中畫線的句子是對人物的 動作動作描寫和 語言語言描寫。
（4）聽了伯父的話，我的心情是 羞愧羞愧和 悔恨悔恨。
（5）對文中畫線的句子理解正確的是 BB。
A.伯父自豪地夸自己記性好。
B.伯父用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。
（6）通過幾件具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)是本文的表達方法。選文的事例表現(xiàn)了魯迅先生 委婉、幽默的品格委婉、幽默的品格﹔課文中表現(xiàn)魯迅先生對勞動人民關心與同情的事例是：關心女傭阿三和救助車夫關心女傭阿三和救助車夫。
【考點】語段閱讀．
【答案】笑談《水滸傳》；囫圇吞棗；把這個人做的事情安在那個人身上；動作；語言；羞愧；悔恨；B；委婉、幽默的品格；關心女傭阿三和救助車夫
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/27 20:30:1組卷：1引用：1難度：0.3
相似題
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1．與你共“5”，未來已來 材料一
5G即第五代移動通信網(wǎng)絡，它具有超大帶寬、超低時延以及海量連接等特性，性能指標較4G有10倍以上提升。目前，中國、韓國、美國、日本已成為全球5G的主要玩家，處于5G整體準備進度的第一梯隊，而歐洲的主要國家德國、英國、法國則全被擠到了第二梯隊。中國在5G準備和商用方面排名第一，計劃2020年正式商用5G網(wǎng)絡。
材料二
都說“4G改變生活，5G改變社會”。一個G的提升，究竟會給我們帶來什么？5G不僅讓我們手機上網(wǎng)更快，還意味著更多的可能。5G的活力在應用。我們可以用“與你共‘5’，未來已來”來描述5G智能生活的各種小美好。比如：無人巡邏機，它在一個恒溫恒濕的無人機機庫內(nèi)24小時待命，機庫內(nèi)有充電系統(tǒng)，需要的時候自動飛往任務點，巡檢完成，再自行返航。無人機出勤后采集到的數(shù)據(jù)，會通過5G傳回。另外，還有可以搭載安防監(jiān)控攝像機、環(huán)境監(jiān)測設備、Wi-Fi發(fā)射裝置 電子顯示屏等功能的智慧路燈 能實現(xiàn)水下VR的遠程傳輸?shù)乃聶C器人 還有無人巡邏車、機器人快遞等 5G以技術(shù)進步創(chuàng)新城市應用，未來將加快推進城市各方面高度智能化的進程。
（1）【材料一】中，5G的三個特性是。
①超大帶寬、超低時延及海量連接
②超低帶寬、超大時延及海量連接
③高速度、低時延及智能安全
（2）聯(lián)系上下文，給文中劃線句子填入恰當?shù)臉它c符號，正確的一組是。
①、；；。
②，，，。
③，；；。
④、，，。
（3）聯(lián)系上下文，判斷下列說法的正誤。對的打“√”，錯的打“×”。
①中國在5G準備和商用方面排名第一，計劃2020年正式實現(xiàn)商用5G網(wǎng)絡。
②目前，德國、英國、韓國處于5G整體準備進度的第二梯隊。
③無人機在任何情況下都能24小時待命，需要的時候自動出勤采集數(shù)據(jù)，會通過5G傳回。發(fā)布：2025/2/27 23:0:1組卷：19引用：2難度：0.6 -
2．閱讀短文，完成短文后面的練習題。
到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個走失的孩子還沒有找到。鎮(zhèn)上的人們已經(jīng)為他們作了公開的祈禱，還有許許多多的人私下里為這兩個孩子作了祈禱，誠心誠意地乞求他們平平安安，但是依然沒有從洞里傳來好消息。大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜尋孩子這件事，回到鎮(zhèn)上繼續(xù)干他們平日的活兒去了，他們認為孩子明擺著是找不回來了。撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。到了晚上，鎮(zhèn)上停止了一切活動，整個小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。
（1）用橫線畫出文中前后照應的句子，這樣前后照應的好處是。
（2）這段文字圍繞圣彼得斯堡鎮(zhèn)人們的“悲傷”，寫了四方面的內(nèi)容，分別是：
①
②
③
④
（3）這段文字選自馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險記》，你讀過這本書嗎？對書中的哪個人物形象印象最深？為什么？發(fā)布：2025/2/27 22:30:2組卷：5引用：1難度：0.8 -
3．認真閱讀下面課文片段和課外短文，回答問題。
忽然，仿佛覺得腦子里靈光一閃，我想：既然完美的青花不是來自古人，也不是來自修補，那么我的青花應該來自我自己這里呀?！?bdo class="mathjye-underline">這時，我仿佛聽見，我的青花像一尾歡快的游魚在清澈的溪流中歌唱。它在水里成長，在水里嬉戲，獲得的是屬于自己的快樂。
于是，我不再把希望完全寄托在尋找古人的青花瓷片上，而是開始自己配料，自己制作那片理想中的青花。剛開始，我感到頭腦一片空白。失去了古人的花紋，我怎么也不敢相信自己還能構(gòu)思出更美的來。然而，隨著時間的流逝，我突然發(fā)現(xiàn)以前的日子里所看到所想到的青花，這時竟然如同蝴蝶般向我紛飛而來。終于，我茅塞頓開。在這片絢爛的青花中，我找到了自己的青花!這是我站在古人的肩膀上尋找到的青花，是屬于自己的青花!于是，我迫不及待地在殘缺的瓷瓶上貼上自己制作的青花瓷片，完全吻合!
（選自《青花》）（1）聯(lián)系上下文解釋“茅塞頓開”的意思是。使“我”茅塞頓開的是：；“古人的肩膀”指的是。
（2）文中畫橫線的句子運用了、的修辭手法，寫出“我”。
（3）文中帶點的詞語“完全”能不能去掉？為什么？
（4）文段后面的三句話，連用三個“!”，這三句話可以用的語氣來讀。
（5）從課文選段中，我們可體會到作者的精神。發(fā)布：2025/2/27 22:30:2組卷：0引用：1難度：0.3