白樺（節(jié)選）
在朦朧的寂靜中
玉立著這棵白樺，
在燦燦的金暉里
閃著晶亮的雪花。
白樺四周徜徉著
姍姍來遲的朝霞，
它向白雪皚皚的樹枝
又抹一層銀色的光華。（1）“徜徉“的意思是 閑游；安閑自在地步行閑游；安閑自在地步行。
（2）在選文第一節(jié)中，詩人用“玉立玉立”寫出了白樺的挺拔，用“燦燦的金暉燦燦的金暉”襯托白樺的絢麗焊煌，用“閃著閃著”這一動(dòng)詞突出了靜靜挺立的白樺有一種特別的動(dòng)態(tài)美。
（3）第二節(jié)運(yùn)用了 擬人擬人的修辭手法，寫出了白樺在 朝霞朝霞中的美。
（4）選文字里行間流露出了怎樣的感情？選文表達(dá)了詩人對(duì)白樺由衷的喜愛和贊美之情，也流露出詩人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。選文表達(dá)了詩人對(duì)白樺由衷的喜愛和贊美之情，也流露出詩人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。
【考點(diǎn)】語段閱讀；體會(huì)思想感情．
【答案】閑游；安閑自在地步行；玉立；燦燦的金暉；閃著；擬人；朝霞；選文表達(dá)了詩人對(duì)白樺由衷的喜愛和贊美之情，也流露出詩人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/7 3:30:1組卷：5引用：1難度：0.8
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1．讀書讓我長(zhǎng)知識(shí) 書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類的精神食糧；書，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
書把我?guī)У缴衩氐奶罩?，讓我知道九大行星，讓我了解各種彗星，讓我懂得怎樣生活。
書把我?guī)У降叵?，讓我領(lǐng)略祖國(guó)的寶藏。金屬的形成是多么奇妙，地下的礦物是多么豐富。翻開書，我似乎正跟著地質(zhì)學(xué)家一起去探險(xiǎn)、去考察、去研究……
書把我?guī)У綁?mèng)幻的世界，讓我了解人類美好的夢(mèng)想。從科幻小說《從地球到月球》到阿波羅飛船登月，從幻想到現(xiàn)實(shí)，一切都是通過想象得來的。翻開書，我好像也變成了故事里的主人公，經(jīng)歷著各種奇怪的事……
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書，像一把金鑰匙，幫我們打開智慧的大門；書，像一葉小舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行。讓書陪伴著我們快樂成長(zhǎng)，為人類的美好夢(mèng)想而奮斗吧!
（1）從文中找出下列詞語的近義詞。
領(lǐng)會(huì)--
豐盛--
抵御--
（2）用“ ”畫出文中的比喻句，句中分別把書比作。
（3）全文除了比喻還運(yùn)用了的修辭手法。
（4）本文的結(jié)構(gòu)是。
A、總分
B、總分總
（5）請(qǐng)寫一句關(guān)于“珍惜時(shí)間、用心讀書”的格言警句。發(fā)布：2025/3/7 6:30:1組卷：45引用：3難度：0.8 -
2．閱讀文本，完成問題。
3月13日，華僑大學(xué)緊急組織第一輪全員核酸檢測(cè)?！?0后”的何翔作為志愿者第一時(shí)間加入其中，并從當(dāng)天下午5點(diǎn)一直堅(jiān)守到第二天凌晨4點(diǎn)。
（1）“第一時(shí)間加入其中”這里的“其中”是指。
A.華僑大學(xué)的老師
B.華僑大學(xué)的學(xué)生
C.核酸檢測(cè)醫(yī)務(wù)人員
D.華僑志愿服務(wù)青年突擊隊(duì)
（2）何翔從3月13日下午5點(diǎn)起，連續(xù)工作小時(shí)。
A.5小時(shí)
B.9小時(shí)
C.11小時(shí)
D.12小時(shí)
（3）何翔的同學(xué)陳剛認(rèn)為當(dāng)志愿者有風(fēng)險(xiǎn)，勸何翔不要當(dāng)志愿者。如果你是何翔，你會(huì)怎么說？發(fā)布：2025/3/7 6:30:1組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．閱讀《匆匆》片段，回答問題。
太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是□洗手的時(shí)候□日子從水盆里過去□吃飯的時(shí)候□日子從飯碗里過去□默默時(shí)□便從凝然的雙眼前過去□我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上過，從我腳邊去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里過了。
（1）在文中“□”處填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（2）畫“ ”的句子運(yùn)用了的修辭手法。仿照這句話再寫兩個(gè)這樣結(jié)構(gòu)的句子：的時(shí)候，日子從；的時(shí)候，日子從。
（3）在文中括號(hào)里填上合適的詞，這四個(gè)詞表現(xiàn)了。
（4）用“ ”畫出文中的一個(gè)擬人句。
（5）用一句話概括本段內(nèi)容。發(fā)布：2025/3/7 6:30:1組卷：20引用：2難度：0.8