綜合探究題
中學生小朱得知自己的好朋友小玲，要去面見男網友，主動勸導，但是小玲堅持要去，小朱沒有別的辦法，只能主動來找老師求助。
以下是中學生小朱和老師的微信談話記錄：
（1）請你談談小朱同學與“巧姐”老師的交往狀態(tài)，啟示我們如何與老師交往？
（2）小玲在網絡交往過程中存在哪些安全隱患？
（3）根據(jù)小玲的情況，你認為“巧姐”老師應該如何引導小玲正確結交網友？
【考點】建設和諧師生關系的要求；遵守網絡規(guī)則．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：2難度：0.1
相似題
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1．2021年3月1日起《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》開始實施。按照規(guī)則，學生發(fā)生故意違規(guī)違紀，確有必要的可以實施教育懲戒。對此，你的正確看法是（ ?。?br />①老師的懲戒要合理合法，學生才不會放任自流
②學生要理解老師良苦用心，正確對待教育懲戒
③學生是未成年人，批評懲戒要不得
④批評教育會破壞師生關系，應盡量不使用懲戒發(fā)布：2024/11/30 11:30:3組卷：1引用：1難度：0.6 -
2．七年級的一位同學說：“我很尊敬老師，但有時也很懼怕老師；我希望能和老師成為朋友，可又擔心老師工作忙，打擾老師?！睂Υ耍愕慕ㄗh是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/21 6:30:3組卷：17引用：3難度：0.7 -
3．下列表格是對匿名調查“當你與老師發(fā)生矛盾，你會怎么辦？”這一問題的數(shù)據(jù)評析。正確的是（ ）
選項 微數(shù)據(jù) 微評析 A 避而遠之15% 可借鑒，這是讓老師“眼不見，心不煩” B 相信善意、理解老師35% 不提倡，這樣會縱容老師更不尊重學生 C 自我反思，客觀分析原因45% 可提倡，這是正確對待師生矛盾的表現(xiàn) D 記恨在心、趁機報復老師5% 可借鑒，這樣老師以后就不敢隨便管找了 發(fā)布：2024/12/4 15:0:2組卷：9引用：1難度：0.6
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