閱讀下面的文字,完成下列各題。
當(dāng)前正是疫情防控最吃緊的關(guān)鍵時(shí)期,我們要清楚地認(rèn)識(shí)到:中國(guó)有基礎(chǔ)、有條件、有能力堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”總方針。“動(dòng)態(tài)清零”的精髓,一是快速,二是精準(zhǔn)。“動(dòng)態(tài)”就是不追求絕對(duì)零感染;“清零”就是發(fā)現(xiàn)一起,撲滅一起,守住不出現(xiàn)疫情規(guī)模性反彈的底線??焖俸途珳?zhǔn)的“動(dòng)態(tài)清零”,正是中國(guó)控制疫情的“法寶”。
為了將疫情對(duì)人民的危害降到最低,疫情發(fā)生的地區(qū)根據(jù)疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)的高低,將社區(qū)防控精準(zhǔn)劃分為三個(gè)區(qū)域:封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū),實(shí)行分類(lèi)管理。①
封控區(qū)封閉隔離封控區(qū)封閉隔離
,管控區(qū)人不出區(qū),防范區(qū)強(qiáng)化管控,嚴(yán)格限制人員聚集規(guī)模。
中國(guó)擁有特殊的人口國(guó)情,這就決定了積極應(yīng)對(duì)疫情、實(shí)現(xiàn)“動(dòng)態(tài)清零”十分必要。實(shí)踐證明,②
“動(dòng)態(tài)清零”是由中國(guó)國(guó)情所決定“動(dòng)態(tài)清零”是由中國(guó)國(guó)情所決定
更是由中國(guó)始終堅(jiān)持的“人民至上、生命至上”防疫理念所決定。據(jù)專(zhuān)家介紹,自2020年4月以來(lái),③
中國(guó)本土的散發(fā)病例中國(guó)本土的散發(fā)病例
,甚至是局部的聚集性疫情,都和境外病例有關(guān)聯(lián)。也就是說(shuō),國(guó)內(nèi)本土是干凈的。這一來(lái)之不易的成果,印證“動(dòng)態(tài)清零”總方針的科學(xué)有效,也為中國(guó)繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行“動(dòng)態(tài)清零”奠定了良好基礎(chǔ)。
(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。
(2)閱讀第一段文字,給“動(dòng)態(tài)清零”下定義。要求表達(dá)簡(jiǎn)明流暢,不超過(guò)70個(gè)字。
【考點(diǎn)】下定義.
【答案】封控區(qū)封閉隔離;“動(dòng)態(tài)清零”是由中國(guó)國(guó)情所決定;中國(guó)本土的散發(fā)病例
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:1難度:0.7
相似題
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1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
“偽勤奮”,是一種效率極低的學(xué)習(xí)狀態(tài)。從主觀來(lái)看,“偽勤奮”的一部分孩子好勝心比較強(qiáng),希望自己不惜熬夜學(xué)習(xí),甚至花更多的時(shí)間,達(dá)到在班里、年級(jí)里拔尖。他們的愿望和行動(dòng)可嘉,但因?yàn)闆](méi)能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,付出與成績(jī)回報(bào)往往不匹配。比如他們雖然延長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間,在形式上表現(xiàn)為很用功,但并沒(méi)能實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),對(duì)所學(xué)內(nèi)容僅僅停留在抄寫(xiě)、背誦、默寫(xiě)等機(jī)械的、重復(fù)性學(xué)習(xí)的層面,對(duì)需要理解的內(nèi)容依然 ,或不懂得深入思考,拓展思路,不會(huì) 。
生活中“偽勤奮”的孩子 ,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上時(shí)間沒(méi)少用,貌似很勤奮,但是效果不佳。上課不聽(tīng)講,人在教室心跑天外;不愿動(dòng)腦,作業(yè)多圖省事,靠抄襲或百度,連軸轉(zhuǎn)上輔導(dǎo)班,但都是被父母“挾持”去的,自己無(wú)興趣,出工不出力。其實(shí),學(xué)習(xí)不是比誰(shuí)花的時(shí)間更多,而是比誰(shuí)更用心,要勤求真學(xué)問(wèn),苦練真本領(lǐng)。而“偽勤奮”是 ,因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲!
(1)依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.一知半解 舉一反三 比比皆是 掩耳盜鈴 B.不求甚解 舉一反三 俯拾皆是 掩耳盜鈴 C.一知半解 融會(huì)貫通 比比皆是 弄巧成拙 D.不求甚解 融會(huì)貫通 俯拾皆是 弄巧成拙
A.從主觀來(lái)看,“偽勤奮”的一部分孩子好勝心比較強(qiáng),希望自己花更多的時(shí)間,甚至不惜熬夜學(xué)習(xí),達(dá)到在班里、年級(jí)里拔尖的目的。
B.從主觀來(lái)看,一部分“偽勤奮”的孩子好勝心比較強(qiáng),希望自己花更多的時(shí)間,甚至不惜熬夜學(xué)習(xí),達(dá)到在班里、年級(jí)里拔尖的目的。
C.從主觀來(lái)看,“偽勤奮”的一部分孩子好勝心比較強(qiáng),希望自己花更多的時(shí)間,甚至不惜熬夜學(xué)習(xí),達(dá)到在班里、年級(jí)里拔尖。
D.從主觀來(lái)看,一部分“偽勤奮”的孩子好勝心比較強(qiáng),希望自己花更多的時(shí)間,甚至不惜熬夜學(xué)習(xí),達(dá)到在班里、年級(jí)里拔尖。
(3)請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容,用一句話(huà)為“偽勤奮”下定義,不超過(guò)40字。發(fā)布:2025/1/1 0:0:2組卷:10引用:5難度:0.6 -
2.閱讀隨感也叫讀書(shū)隨筆,其實(shí)是散文的一種,你讀了一部作品,有所觸動(dòng),有所思考,寫(xiě)下來(lái)就是一篇閱讀隨感。
閱讀隨感篇幅短小,①
閱讀隨感分“讀”和“感”兩部分。 ②
(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)14個(gè)字。
(2)請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容,為“閱讀隨感”下定義,不超過(guò)48個(gè)字。發(fā)布:2025/1/1 0:30:2組卷:15引用:4難度:0.5 -
3.請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要信息,擬寫(xiě)一條“年畫(huà)”的定義。要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)明,不超過(guò)40字。
年畫(huà)是民間很常見(jiàn)的一種圖畫(huà),大多于農(nóng)歷新年到來(lái)時(shí)張貼。年畫(huà)畫(huà)面線條單純,色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫(huà)多為本版水印制作,主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等;現(xiàn)代年畫(huà)則多為機(jī)器印制。年畫(huà)的常見(jiàn)題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等,也有以神話(huà)傳說(shuō)和歷史故事為題材的,多含有吉祥喜慶的意義。年畫(huà)歷史悠久,早在宋代就有相關(guān)記載;清代中期,年畫(huà)尤為盛行;至今還深受人民群眾喜愛(ài)。
答:發(fā)布:2024/12/15 14:30:2組卷:76引用:35難度:0.7
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