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價值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價值標準或行為選擇,請予以判斷,在橫線上寫明“正確”或“錯誤”,并簡要說明理由)
(1)與老師發(fā)生矛盾時,如果自己是被老師誤解的,一定要及時進行反駁、據(jù)理力爭。
判斷:
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理由:
在學校生活中,當與老師發(fā)生分歧時,我們應該保持冷靜,進行反思。如果是老師的×,我們應該原諒,我們要用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹摹?,是√老師的尊重,而不能當面和老師爭?zhí)頂撞。因此觀點×。
在學校生活中,當與老師發(fā)生分歧時,我們應該保持冷靜,進行反思。如果是老師的×,我們應該原諒,我們要用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹摹?,是√老師的尊重,而不能當面和老師爭?zhí)頂撞。因此觀點×。
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(2)尊敬老師是每一個中國公民的法定義務。
判斷:
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理由:
尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng),它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度,而且表現(xiàn)在我們與老師的日常交往的言談舉止中。但尊敬老師并不是每一個中國公民的法定義務。因此觀點×。
尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng),它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度,而且表現(xiàn)在我們與老師的日常交往的言談舉止中。但尊敬老師并不是每一個中國公民的法定義務。因此觀點×。
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(3)家是我們身心的寄居之所,我們可以為所欲為。
判斷:
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理由:
家庭是我們成長的搖籃、家是我們情感的棲息地、家是我們身心的寄居之所,家是溫馨的港灣,在家庭中我們要承擔責任,尊重父母,不可以為所欲為。因此觀點×。
家庭是我們成長的搖籃、家是我們情感的棲息地、家是我們身心的寄居之所,家是溫馨的港灣,在家庭中我們要承擔責任,尊重父母,不可以為所欲為。因此觀點×。
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(4)父母賦予我們生命,我們是父母生命的延續(xù),與父母之間有著天然的親情。
判斷:
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理由:
父母賦予子女生命,子女是父母生命的延續(xù),每個人的內(nèi)心都有一份√家人割舍不斷的情感,人們內(nèi)心√家人割舍不斷的情感就是親情之愛。這就是我們與父母之間結成了世界上最親密的關系,這種關系不僅表現(xiàn)在我們濃濃的日常親情中,還表現(xiàn)為我們自己不可能選擇生身父母,父母關心愛護我們,所以我們應孝敬父母長輩。題干描述√。
父母賦予子女生命,子女是父母生命的延續(xù),每個人的內(nèi)心都有一份√家人割舍不斷的情感,人們內(nèi)心√家人割舍不斷的情感就是親情之愛。這就是我們與父母之間結成了世界上最親密的關系,這種關系不僅表現(xiàn)在我們濃濃的日常親情中,還表現(xiàn)為我們自己不可能選擇生身父母,父母關心愛護我們,所以我們應孝敬父母長輩。題干描述√。
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【答案】×;在學校生活中,當與老師發(fā)生分歧時,我們應該保持冷靜,進行反思。如果是老師的×,我們應該原諒,我們要用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹摹?,是√老師的尊重,而不能當面和老師爭?zhí)頂撞。因此觀點×。;×;尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng),它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度,而且表現(xiàn)在我們與老師的日常交往的言談舉止中。但尊敬老師并不是每一個中國公民的法定義務。因此觀點×。;×;家庭是我們成長的搖籃、家是我們情感的棲息地、家是我們身心的寄居之所,家是溫馨的港灣,在家庭中我們要承擔責任,尊重父母,不可以為所欲為。因此觀點×。;√;父母賦予子女生命,子女是父母生命的延續(xù),每個人的內(nèi)心都有一份√家人割舍不斷的情感,人們內(nèi)心√家人割舍不斷的情感就是親情之愛。這就是我們與父母之間結成了世界上最親密的關系,這種關系不僅表現(xiàn)在我們濃濃的日常親情中,還表現(xiàn)為我們自己不可能選擇生身父母,父母關心愛護我們,所以我們應孝敬父母長輩。題干描述√。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:0引用:2難度:0.5
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  • 1.2021年3月1日起《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》開始實施。按照規(guī)則,學生發(fā)生故意違規(guī)違紀,確有必要的可以實施教育懲戒。對此,你的正確看法是(  )
    ①老師的懲戒要合理合法,學生才不會放任自流
    ②學生要理解老師良苦用心,正確對待教育懲戒
    ③學生是未成年人,批評懲戒要不得
    ④批評教育會破壞師生關系,應盡量不使用懲戒

    發(fā)布:2024/11/30 11:30:3組卷:1引用:1難度:0.6
  • 2.七年級的一位同學說:“我很尊敬老師,但有時也很懼怕老師;我希望能和老師成為朋友,可又擔心老師工作忙,打擾老師?!睂Υ?,你的建議是(  )

    發(fā)布:2024/12/21 6:30:3組卷:17引用:3難度:0.7
  • 3.下列表格是對匿名調(diào)查“當你與老師發(fā)生矛盾,你會怎么辦?”這一問題的數(shù)據(jù)評析。正確的是( ?。?br />
    選項 微數(shù)據(jù) 微評析
    A 避而遠之15% 可借鑒,這是讓老師“眼不見,心不煩”
    B 相信善意、理解老師35% 不提倡,這樣會縱容老師更不尊重學生
    C 自我反思,客觀分析原因45%  可提倡,這是正確對待師生矛盾的表現(xiàn)
    D 記恨在心、趁機報復老師5% 可借鑒,這樣老師以后就不敢隨便管找了

    發(fā)布:2024/12/4 15:0:2組卷:9引用:1難度:0.6
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