我要做好孩子 一年級(jí)的語文老師是市優(yōu)秀教師，三天兩頭要在班上開“公開課”。有一回正上著課，金鈴覺著鞋緊，腳不舒服，就悄悄在課桌下把鞋脫了。過了一會(huì)，老師問一個(gè)關(guān)于近義詞的問題，金鈴積極舉手。老師認(rèn)為金鈴回答這個(gè)問題很有把握，就點(diǎn)了她的名。金鈴起身站立的瞬間才意識(shí)到自己是光著腳的，趕忙低頭到課桌下找鞋。找也找不到，原來鞋被被她自己踢到前面同學(xué)的座位下去了。要知道教室里當(dāng)時(shí)坐著二三十個(gè)聽課的外校老師呢!金鈴的語文老師氣得面紅耳赤，鼻子都歪到了旁邊。
（1）金鈴上著課為什么把鞋脫了？這反映出金鈴什么性格？
金鈴覺著鞋緊，腳不舒服，就悄悄在課桌下把鞋脫了；反映了金鈴是一個(gè)天真，不拘小節(jié)的孩子。金鈴覺著鞋緊，腳不舒服，就悄悄在課桌下把鞋脫了；反映了金鈴是一個(gè)天真，不拘小節(jié)的孩子。
（2）金鈴的語文老師氣得面紅耳赤，鼻子都歪到了旁邊。用了什么修辭手法AA
A．夸張 B比喻
（3）“公開課”上發(fā)生了什么事？請簡要概括
金鈴在上“公開課”時(shí)把鞋子脫掉，讓老師非常生氣。金鈴在上“公開課”時(shí)把鞋子脫掉，讓老師非常生氣。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】金鈴覺著鞋緊，腳不舒服，就悄悄在課桌下把鞋脫了；反映了金鈴是一個(gè)天真，不拘小節(jié)的孩子。；A；金鈴在上“公開課”時(shí)把鞋子脫掉，讓老師非常生氣。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 5:30:3組卷：1引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題
翠鳥（節(jié)選） 翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在桅桿上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面向遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
（1）給下面的詞語第一個(gè)空填寫近義詞，第二個(gè)空填寫反義詞。
機(jī)靈--、
銳利--、
（2）用“---”畫出一句比喻句。
（3）小魚可機(jī)靈了，本片段中哪一句話說明了它的機(jī)靈，請抄寫下來。
（4）“翠鳥愛貼著水面疾飛”這句話體現(xiàn)了翠鳥動(dòng)作怎樣的特點(diǎn)。
（5）從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾?！边@句話知道了什么？發(fā)布：2025/3/10 11:30:1組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．閱讀理解
翠鳥喜歡停在水邊的稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛，長著一張又尖又長的嘴。
（1）把描寫翠鳥身體部位的詞寫下來。
（2）把寫顏色的詞寫下來。
（3）找出描寫翠鳥體形、眼睛、嘴的特點(diǎn)的詞。
體形：眼睛：嘴：發(fā)布：2025/3/10 11:30:1組卷：2引用：2難度：0.1 -
3．《花瓣飄香》（節(jié)選）
“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問。 她低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了……”“摘花瓣做什么呀？”小女孩說：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的。”“你爸爸呢？”“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！毙∨⒀劭衾镩W動(dòng)著淚花。 真是個(gè)懂事的孩子。 第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺(tái)上。
（1）文中畫線的句子把比作，從中看出花瓣是。
（2）“聞”字的解釋有：a聽見；b聽見的事情；c用鼻子嗅；d有名望的。請為下列句中的“聞”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）
①你聞一下是什么味道？
②耳聞不如目睹
③今天，我聽到了一則新聞。
④牛頓是世界聞名的科學(xué)家。。
（3）從哪里能看出小女孩是個(gè)“懂事的好孩子”，用“﹏﹏”畫下來。
（4）第二天早晨，“我”買了兩盆帶露水的月季花，“一盆送給了小女孩”是因?yàn)?!--BA-->，將另一盆“放在我母親的陽臺(tái)上”是因?yàn)?!--BA-->。發(fā)布：2025/3/10 11:30:1組卷：3引用：1難度：0.1