默寫(xiě)。
成長(zhǎng)路上，往往不是一番坦途，有時(shí)我們會(huì)“上當(dāng)受騙”，空自歡喜，所以要懂得①“莫言下嶺便無(wú)難莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡賺得行人錯(cuò)喜歡?！保钊f(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店（其五）》）的道理，不要為眼前的順境迷惑；遇到困境時(shí)也別氣餒，總會(huì)有②“山重水復(fù)疑無(wú)路山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村柳暗花明又一村?！保懹巍队紊轿鞔濉罚┑臅r(shí)刻，要有面對(duì)困難③“不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層自緣身在最高層?！保ㄍ醢彩兜秋w來(lái)峰》）的無(wú)所畏懼的氣概；對(duì)于未來(lái)，我們青少年更應(yīng)志存高遠(yuǎn)，要有④“會(huì)當(dāng)凌絕頂會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小一覽眾山小?！保ǘ鸥Α锻馈罚┑倪h(yuǎn)大理想抱負(fù)。
【考點(diǎn)】理解型默寫(xiě)．
【答案】莫言下嶺便無(wú)難；賺得行人錯(cuò)喜歡；山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/12 8:0:8組卷：10引用：1難度：0.5
相似題
-
1．默寫(xiě)。
（1）水，引發(fā)了人們諸多的遐想，牽動(dòng)著人們無(wú)盡的情思。“，”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的贊美之情。“，”（李白《渡荊門(mén)送別》）滾滾江水牽動(dòng)著詩(shī)人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情。“，”（歐陽(yáng)修《采桑子?輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動(dòng)不覺(jué)，泛舟西湖，盡享悠閑愜意之情。
（2）數(shù)千年來(lái)，中國(guó)文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認(rèn)為：“富貴不能淫，，。此之謂大丈夫?！辈懿僭凇洱旊m壽》中，用“，”來(lái)表明他老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：32引用：4難度：0.5 -
2．讀下面的語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。
悠悠中華魂，拳拳愛(ài)國(guó)心，濃濃赤子意。愛(ài)國(guó)，是古詩(shī)文常見(jiàn)的主題。龔自珍雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，借“，”傾吐心曲（《己亥雜詩(shī)》）；我們?cè)诙鸥Α洞和返摹?!--BA-->，”中讀到了一個(gè)憂國(guó)念家者的憔悴形象：文天祥在《過(guò)零丁洋》中的“，”用比喻手法將國(guó)事衰微、個(gè)人命運(yùn)坎坷緊密聯(lián)系在一起；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”展現(xiàn)了收復(fù)失地、完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負(fù)；“，”，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中借助古仁人的憂樂(lè)觀表達(dá)自己的政治抱負(fù)……愛(ài)國(guó)情懷成為這些詩(shī)歌最感動(dòng)人、最振奮人心的旋律。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：21引用：2難度：0.5 -
3．請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。
行程 心緒 篇目 行舟江上 看鳥(niǎo)飛天際，家隔千里，王灣感嘆“① ？②”。《次北固山下》 停歇潭邊 四周竹樹(shù)環(huán)繞，寂靜寥落，柳宗元漸覺(jué)“③ ，④”。《小石潭記》 登飛來(lái)峰 極目遠(yuǎn)眺，信念堅(jiān)定，王安石豪言“⑤ ，⑥”。《登飛來(lái)峰》 縱馬歸途 雖辭官離京，心猶在國(guó)，龔自珍自思“⑦ ，⑧”。《己亥雜詩(shī)》 發(fā)布：2024/12/30 23:0:4組卷：15引用：1難度：0.8