當前位置： 2023-2024學年山西省晉中市靈石縣九年級（上）調研化學試卷（10月份）> 試題詳情

【科學探究】?科學的家庭氧療可使人身心放松，因此家用制氧機成為越來越多的家庭醫(yī)療設備?；瘜W興趣小組的同學們對家用制氧機的原理、結構以及自制設備等展開了項目式學習活動。
任務一：了解家用制氧機的制氧原理
【查閱資料】
同學們通過查閱文獻、實際調研了解到家用制氧機的制氧原理主要分為兩種：空氣分離制氧、化學試劑制氧。
【討論交流】
（1）空氣分離制氧利用的是液氧和液氮的
沸點
沸點
不同。
（2）化學試劑制氧可供選擇的反應物較多，以下物質中，有可能用作制取氧氣反應物的是
②③
②③
（填序號）
①CH₄
②CaO₂
③KClO₃
④NH₄Cl
任務二：認識家用制氧機的結構

（1）根據圖示分析，制氧機的反應倉與實驗室制取氧氣哪種反應原理的發(fā)生裝置類似？試寫出該反應的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
。
（2）反應倉產生的氧氣會經過加濕過濾倉，與實驗室收集氧氣的哪種方法類似？
排水法
排水法
，當觀察到
氣泡連續(xù)均勻地冒出
氣泡連續(xù)均勻地冒出
時，即可開始吸氧。
任務三：設計并制作簡易制氧機

同學們在充分思考交流的基礎上，利用家中常見的飲料瓶、吸管等設計并制作了簡易家用制氧機（如圖），其中A瓶的作用是
通過觀察A中氣泡產生的快慢判斷氧氣的產生速率
通過觀察A中氣泡產生的快慢判斷氧氣的產生速率
。
任務四：項目總結
制作簡易家用制氧機時，除需要考慮反應原理、方法選擇外，還需要考慮很多方面的因素，例如：
設備的便捷性
設備的便捷性
。

【考點】制取氣體的反應原理的探究；實驗室制取氣體的思路；氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法．

【答案】沸點；②③；過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；排水法；氣泡連續(xù)均勻地冒出；通過觀察A中氣泡產生的快慢判斷氧氣的產生速率；設備的便捷性

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/6 9:0:9組卷：39引用：2難度：0.5

相似題

1．小強同學在化學氧自救器的說明書中，看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO₂）接觸能產生氧氣后，對自救器內發(fā)生的化學反應原理產生了探究欲望．在老師指導下，小強與同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你也參與．
活動Ⅰ：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關藥品制取并收集氧氣．用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式

．
活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么其他物質？
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質？小強作出了以下兩種猜想：
①是一種堿；②是一種碳酸鹽．
通過對反應物有關的元素組成的分析，小影同學認為猜想

（填序號）一定是錯誤的，理由是

．
【進行實驗】同學們通過以下實驗驗證小強同學的另一個猜想．
【交流與討論】小影認為：二氧化碳與超氧化鉀反應的化學方程式

．
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：97引用：2難度：0.5
解析
2．某化學興趣小組的同學在化學氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO₂）接觸能產生氧氣”后，對自救器內發(fā)生的化學反應原理產生了探究欲望．在老師指導下，同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與．
（1）用如圖1所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關藥品制取并收集氧氣．用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則A中裝置可采用圖2中的

（填數(shù)字序號，下同）；其反應方程式為

；D中裝置可采用下圖中的

．
（2）二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么物質？
【老師提示】1．二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
2．人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應生成氧氣．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質？
甲同學作出了以下三種猜想：①是一種酸； ②是一種堿； ③是一種碳酸鹽．
通過對反應物有關的元素組成的分析，乙同學認為猜想

（填數(shù)字序號）一定是錯誤的，理由是

．
【進行實驗】同學們通過以下實驗驗證了甲同學的另一個猜想是正確的，請完成如表實驗報告．

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

（3）簡述鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學方法

．
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：18引用：1難度：0.5
解析
3．小強同學在化學氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO₂）接觸能產生氧氣后，對自救器內發(fā)生的化學反應原理產生了探究欲望．在老師指導下，小強與同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與．
活動Ⅰ：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關藥品制取并收集氧氣．

（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用下圖中的

（填序號），有關反應的化學方程式為

．

（2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式

．
（3）用

法收集氧氣，該收集方法是根據氧氣

的性質而確定的．證明生成的氣體是氧氣，使用

進行檢驗．
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：43引用：1難度：0.5
解析

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實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論