當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年遼寧省盤錦市第一完全中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷> 試題詳情

動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)環(huán)境。下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h1>

A．動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

B．先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為

C．具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部都會(huì)形成等級(jí)

D．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的次數(shù)越少

【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別；群體中的信息交流．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/10/31 21:30:2組卷：47引用：19難度：0.5

相似題

1．“少年騎馬入咸陽(yáng)，鶻似身輕蝶似狂?！毕铝杏嘘P(guān)運(yùn)動(dòng)和行為的分析，錯(cuò)誤的是（　　）

A．少年騎馬屬于學(xué)習(xí)行為

B．蝴蝶的幼蟲是軟體動(dòng)物

C．馬比蝴蝶的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)

D．人與馬的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成是一樣的

發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：4引用：4難度：0.5

解析

2．請(qǐng)閱讀下列資料，回答相關(guān)問題：
資料一：一名剛出生不久的孩子，由于患上細(xì)菌性肺炎，母親抱著他到醫(yī)院治療，當(dāng)護(hù)士把針扎在他身上時(shí)，孩子哭了起來(lái)。當(dāng)?shù)诙稳メt(yī)院時(shí)，孩子看到穿白衣服的人，馬上就哭了起來(lái)。等孩子長(zhǎng)大一些，生病后聽到媽媽要把自己送到醫(yī)院就哭了起來(lái)。
資料二：切葉蟻是螞蟻中最能干的“農(nóng)夫”，具有種植真菌的技術(shù)。葉片被收集蟻切割運(yùn)回巢穴后，再由更小的工蟻將其運(yùn)輸?shù)健稗r(nóng)場(chǎng)”二次加工，直至被咀嚼為“菌床”。兵蟻守在“菌床”旁寸步不離，一旦發(fā)現(xiàn)不速之客，隨時(shí)準(zhǔn)備與入侵者展開殊死搏斗。菌床上生長(zhǎng)的真菌富含殼多糖，切葉蟻以真菌為食并喂養(yǎng)幼蟻，幼蟻多次蛻皮后經(jīng)蛹期最終長(zhǎng)成成蟻。
資料三：朱鹮（如圖）曾因棲息環(huán)境破壞、非法捕獵、繁殖困難等因素，數(shù)量急劇減少。經(jīng)多年大力保護(hù)，受危等級(jí)由極危降為瀕危。
（1）資料一中，孩子的三次哭泣，屬于學(xué)習(xí)行為的有

，該行為可由生活經(jīng)驗(yàn)獲得。
（2）資料二中，切葉蟻的“種植”行為，從行為的功能角度來(lái)說(shuō)，屬于社會(huì)行為。請(qǐng)總結(jié)出資料二中體現(xiàn)的社會(huì)行為的特征：

。
（3）資料一和資料二中提及的細(xì)菌和真菌分別屬于原核生物和真核生物，它們最根本的區(qū)別是細(xì)胞中是否有

。
（4）朱鹮取食時(shí)，會(huì)頻繁抬頭掃視周圍，一旦天敵進(jìn)入警戒距離，鳥群就會(huì)有報(bào)警、驚飛等現(xiàn)象。從行為功能的角度分析，該行為屬于

行為。
（5）繁殖季節(jié)，朱鹮臉頰部位會(huì)分泌一種黑色黏稠液體，并依靠頸將其涂抹到體表，改變羽色吸引異性注意。從行為獲得的途徑來(lái)看，朱鹮特殊的求偶行為屬于先天性行為，是由體內(nèi)的

決定的。
（6）對(duì)朱鹮的成功挽救，是世界瀕危物種保護(hù)的典范。根據(jù)題目信息，提出一條保護(hù)朱鹮的有效措施：

。
發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：3引用：1難度：0.4
解析
3．當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉（如圖所示）試分析此現(xiàn)象回答下列問題。
（1）從獲得途徑上看，黑猩猩的這種行為屬于

行為。
（2）幼猩猩要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和

而獲得。
（3）圖2中的羚羊吃草在動(dòng)物行為的功能上屬于

行為；圖3中的行為與動(dòng)物的

有關(guān)。上述兩種行為是有動(dòng)物體內(nèi)的

決定的，都屬于

行為，學(xué)習(xí)行為都建立在

基礎(chǔ)上。
（4）社會(huì)行為的特征是：

、

、

。
發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：1引用：1難度：0.3
解析

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動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)環(huán)境。下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h1>

1．“少年騎馬入咸陽(yáng)，鶻似身輕蝶似狂?！毕铝杏嘘P(guān)運(yùn)動(dòng)和行為的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)環(huán)境。下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h1>

1．“少年騎馬入咸陽(yáng)，鶻似身輕蝶似狂?！毕铝杏嘘P(guān)運(yùn)動(dòng)和行為的分析，錯(cuò)誤的是（　　）