當前位置： 2023-2024學年廣西防城港市上思縣九年級（上）月考化學試卷（一）> 試題詳情

從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法，如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）：
請回答：

（1）圖A中的物質是
混合物
混合物
（填“混合物”或“單質”或“化合物”）；
（2）變化Ⅰ的過程中，沒有發(fā)生變化的最小微粒是
氫原子，氧原子
氫原子，氧原子
（填微粒名稱）；
（3）關于變化Ⅱ的說法中，正確的是
AC
AC
（填寫序號）；
（A）分子的化學性質沒有改變
（B）分子變小了
（C）分子間的距離變小了
（D）分子的種類發(fā)生了改變
（4）從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程屬于
物理
物理
變化。

【考點】微粒觀點及模型圖的應用；純凈物和混合物的判別；單質和化合物的判別．

【答案】混合物；氫原子，氧原子；AC；物理

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：18引用：4難度：0.5

相似題

1．2020年9月中國宣布：力爭CO₂的排放在2030年前實現(xiàn)“碳達峰”，2060年前實現(xiàn)“碳中和”。碳資源的綜合利用成為重中之重。
（1）在高溫高壓下，CO₂和NH₃可以合成尿素[CO（NH₂）₂]，同時生成水，該反應中參加反應的CO₂與NH₃的分子個數(shù)比是

。
（2）CO₂和H₂在催化劑和加熱條件下，可以轉化為化工原料乙烯（C₂H₄），其微觀過程如圖所示，請寫出該反應的化學方程式

。

（3）H₂是一種重要的清潔能源，光解海水是制取H₂的重要方法，TiO₂被認為是目前最優(yōu)良的光催化材料之一，其中鈦的化合價為

。
（4）封存CO₂是降低大氣中CO₂含量的一種重要方法，例如將高壓的二氧化碳注入到海底。研究發(fā)現(xiàn)在海面下500米內，CO₂可能會以氣態(tài)的形式逸出；在500米到2500米，CO₂以液態(tài)的形式存在，但密度小于海水，CO₂有可能浮到海面最終逸出；在2500米以下，CO₂以液態(tài)存在，且密度大于海水，可視作較為安全了。一般認為，3000米以下的海洋區(qū)域才可作為CO₂封存地。請從微觀角度解釋CO₂能夠被封存的原因

。
發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：11引用：1難度：0.6
解析
2．多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識。
（1）從微觀角度：
①某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為：X+3O₂═2CO₂+3H₂O（反應條件已略去），則X的化學式為

；
②在催化劑并加熱的條件下，A與B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如圖1所示：

下列說法正確的是

（填字母）。
A．該反應類型為置換反應 B．4種物質中只有D屬于氧化物
C．反應前后，氮元素化合價升高 D．化學反應中分子可以再分，而原子不能
（2）從宏觀角度：
液化石油氣是常用的燃料，其完全燃燒產物為CO₂和H₂O，與液化石油氣相比，下列哪種燃料最環(huán)保

。（填字母）
A．甲烷（CH₄）B．煤炭C．氫氣（H₂）
（3）從能量變化角度
往燒杯中加入一定量生石灰（化學式：CaO）會引起白磷燃燒。從燃燒條件分析：
①由實驗現(xiàn)象可推測，生石灰溶于水會

；（填“吸熱”或“放熱”）
②寫出生石灰與水反應的化學方程式

。
發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：53引用：1難度：0.5
解析
3．“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式。
（1）科學家在積極尋找潔凈的新能源過程中，發(fā)現(xiàn)了氨氣燃燒能釋放出大量的熱且產物對環(huán)境沒有污染，其反應的微觀示意圖如圖1，請回答問題：

①寫出該反應的化學方程式

；
②該反應屬于

反應（填基本反應類型）。
（2）根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖，請回答問題：

①寫出圖C中乙代表微粒的化學符號

；
②根據(jù)該反應的微觀示意圖可知：
a.Na₂SO₄溶于水后，以

（填“分子”、“原子”或“離子”）的形式存在于水中；
b.H⁺與OH^-在溶液中

（填“能”或“不能”）大量共存。
發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.6
解析

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